[article] Titre : | Un pinceau pour mieux écrire ? Analyse d’une médiation dans l’apprentissage de l’écriture | Type de document : | texte imprimé | Auteurs : | Druart, Anne, Auteur | Année de publication : | 1999 | Article en page(s) : | p. 75-91 | Langues : | Français | Mots-clés : | créativité imagination écriture arts plastiques | Résumé : | Dans la mesure où une même démarche créative est mise en œuvre dans l’enseignement/apprentissage de ces deux disciplines, on s’aperçoit d’un transfert possible dont les effets bénéfiques apparaissent dans les productions écrites. La recherche conduite en première année de cycle III de l’école primaire a certes permis de valider les hypothèses cognitives posées au départ : maîtrise du geste graphique, développement d’un lexique spécifique, de la créativité, activation de l’imaginaire, mais elle a ouvert également de nouvelles perspectives. | En ligne : | http://spirale-edu-revue.fr/IMG/pdf/Druart_F_.pdf | Format de la ressource électronique : | Texte intégral | in Spirale (Lille) > 23 (01/1999) . - p. 75-91
[article] Un pinceau pour mieux écrire ? Analyse d’une médiation dans l’apprentissage de l’écriture [texte imprimé] / Druart, Anne, Auteur . - 1999 . - p. 75-91. Langues : Français in Spirale (Lille) > 23 (01/1999) . - p. 75-91 Mots-clés : | créativité imagination écriture arts plastiques | Résumé : | Dans la mesure où une même démarche créative est mise en œuvre dans l’enseignement/apprentissage de ces deux disciplines, on s’aperçoit d’un transfert possible dont les effets bénéfiques apparaissent dans les productions écrites. La recherche conduite en première année de cycle III de l’école primaire a certes permis de valider les hypothèses cognitives posées au départ : maîtrise du geste graphique, développement d’un lexique spécifique, de la créativité, activation de l’imaginaire, mais elle a ouvert également de nouvelles perspectives. | En ligne : | http://spirale-edu-revue.fr/IMG/pdf/Druart_F_.pdf | Format de la ressource électronique : | Texte intégral |
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