BASE DE DONNÉES
DES REVUES DE LA FDE
Liste des revues dépouillées
de la Faculté d'Éducation de l'Académie de Montpellier.
Pour connaître la disponibilité d'un numéro, reportez vous au catalogue BIU
![](http://crd34.free.fr/images/Logo-FDE-UM-couleur-2015.png)
![](http://crd34.free.fr/images/logo-um.png)
CRD11
CRD30
CRD34
CRD48
CRD66
A partir de cette page vous pouvez :
Retourner au premier écran avec les dernières notices... |
Détail de l'auteur
Auteur Judith Migeot-Alvarado |
Documents disponibles écrits par cet auteur
![](./images/expand_all.gif)
![](./images/collapse_all.gif)
![](./images/orderby_az.gif)
Un mariage forcé ? Les parents et l’école en France / Judith Migeot-Alvarado in Revue internationale d'éducation (Sèvres), 031 (12/2002)
![]()
[article]
Titre : Un mariage forcé ? Les parents et l’école en France Type de document : document électronique Auteurs : Judith Migeot-Alvarado, Auteur Année de publication : 2002 Article en page(s) : p. 51-63 Langues : Français Mots-clés : rôle des parents participation des parents système scolaire relation parent-enseignant décentralisation France Résumé : La volonté de décentralisation des pouvoirs publics se traduit, en matière scolaire, par une volonté de renforcer le partenariat entre les familles et l’école. Cependant, ce ne sont toujours pas des partenaires "naturels". L’auteur décrit le cadre institutionnel actuel et analyse les difficultés qui subsistent encore et risquent de porter atteinte à la poursuite même du projet de décentralisation et de démocratisation de l’école. En ligne : http://journals.openedition.org/ries/1897 Format de la ressource électronique : Texte intégral
in Revue internationale d'éducation (Sèvres) > 031 (12/2002) . - p. 51-63[article] Un mariage forcé ? Les parents et l’école en France [document électronique] / Judith Migeot-Alvarado, Auteur . - 2002 . - p. 51-63.
Langues : Français
in Revue internationale d'éducation (Sèvres) > 031 (12/2002) . - p. 51-63
Mots-clés : rôle des parents participation des parents système scolaire relation parent-enseignant décentralisation France Résumé : La volonté de décentralisation des pouvoirs publics se traduit, en matière scolaire, par une volonté de renforcer le partenariat entre les familles et l’école. Cependant, ce ne sont toujours pas des partenaires "naturels". L’auteur décrit le cadre institutionnel actuel et analyse les difficultés qui subsistent encore et risquent de porter atteinte à la poursuite même du projet de décentralisation et de démocratisation de l’école. En ligne : http://journals.openedition.org/ries/1897 Format de la ressource électronique : Texte intégral