[article] Titre : | "Los colores de la montaña" de Carlos César Arbeláez : le conflit armé colombien vu à hauteur d’enfants | Type de document : | texte imprimé | Auteurs : | Céline Auguet, Auteur ; Florence Mazet, Auteur | Année de publication : | 2015 | Article en page(s) : | p. 40-47 | Note générale : | Bibliogr. | Langues : | Français | Mots-clés : | film conflit armé atelier d'écriture représentation enfant formation citoyenne enfance volée argumentation | Résumé : | Le film colombien du réalisateur Carlos César Arbeláez évoque le conflit armé colombien à travers le regard des victimes, principalement des enfants. Ils sont au premier plan dans le récit et à l’image. Leurs jeux, leurs espoirs, leurs besoins élémentaires s’expriment sur un arrière plan de violence arbitraire et incompréhensible pour eux. Cette violence, traitée de façon originale par le réalisateur qui prend le parti du hors-champ ou de l’arrière-plan systématique, menace de façon de plus en plus prégnante l’existence des enfants, et en premier lieu, leur amitié. Ce film subtil et complexe est susceptible d’intéresser et d’émouvoir des élèves de collège (3e, niveau A2) ou de lycée (niveaux B1-B2). L’identification aux enfants est inévitable. Elle permettra une prise de conscience de faits tragiques qui ponctuent l’existence de tant d’enfants colombiens et contribuera à la formation citoyenne des élèves. | in Les langues modernes > 2015-2 (04/2015) . - p. 40-47
[article] "Los colores de la montaña" de Carlos César Arbeláez : le conflit armé colombien vu à hauteur d’enfants [texte imprimé] / Céline Auguet, Auteur ; Florence Mazet, Auteur . - 2015 . - p. 40-47. Bibliogr. Langues : Français in Les langues modernes > 2015-2 (04/2015) . - p. 40-47 Mots-clés : | film conflit armé atelier d'écriture représentation enfant formation citoyenne enfance volée argumentation | Résumé : | Le film colombien du réalisateur Carlos César Arbeláez évoque le conflit armé colombien à travers le regard des victimes, principalement des enfants. Ils sont au premier plan dans le récit et à l’image. Leurs jeux, leurs espoirs, leurs besoins élémentaires s’expriment sur un arrière plan de violence arbitraire et incompréhensible pour eux. Cette violence, traitée de façon originale par le réalisateur qui prend le parti du hors-champ ou de l’arrière-plan systématique, menace de façon de plus en plus prégnante l’existence des enfants, et en premier lieu, leur amitié. Ce film subtil et complexe est susceptible d’intéresser et d’émouvoir des élèves de collège (3e, niveau A2) ou de lycée (niveaux B1-B2). L’identification aux enfants est inévitable. Elle permettra une prise de conscience de faits tragiques qui ponctuent l’existence de tant d’enfants colombiens et contribuera à la formation citoyenne des élèves. |
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