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Auteur Jean-Luc Richelle |
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Lever les empêchements : regards multiples / Françoise Diuzet in Nouvel éducateur, 236 (02/2018)
[article]
Titre : Lever les empêchements : regards multiples Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Diuzet, Auteur ; Daniel Chazelas, Auteur ; Laurent Ott, Auteur ; Emilie Fort-Ortet, Auteur ; Jean-Luc Richelle, Auteur ; Francine Tétu, Auteur ; monique Quertier, Auteur ; Jean-Pierre Lepri, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 5-21 Langues : Français Mots-clés : acquisition de connaissances démarche pédagogique stratégie d'apprentissage formation des enseignants Note de contenu : -Et du côté de l'enseignant (p. 5-6)
-L'empêchement de pouvoir. Le pouvoir de l'empêchement (p. 7-9)
-Les empêchements fondamentaux : empêchements d'être et d'exister (p. 10-11)
-Dépasser les empêchements (p. 12-14)
-Les empêchements : s'empêcher d'y penser? (p. 15-17)
-Empêcher de lire...(En péché de lire...) (p. 18-21)
in Nouvel éducateur > 236 (02/2018) . - p. 5-21[article] Lever les empêchements : regards multiples [texte imprimé] / Françoise Diuzet, Auteur ; Daniel Chazelas, Auteur ; Laurent Ott, Auteur ; Emilie Fort-Ortet, Auteur ; Jean-Luc Richelle, Auteur ; Francine Tétu, Auteur ; monique Quertier, Auteur ; Jean-Pierre Lepri, Auteur . - 2018 . - p. 5-21.
Langues : Français
in Nouvel éducateur > 236 (02/2018) . - p. 5-21
Mots-clés : acquisition de connaissances démarche pédagogique stratégie d'apprentissage formation des enseignants Note de contenu : -Et du côté de l'enseignant (p. 5-6)
-L'empêchement de pouvoir. Le pouvoir de l'empêchement (p. 7-9)
-Les empêchements fondamentaux : empêchements d'être et d'exister (p. 10-11)
-Dépasser les empêchements (p. 12-14)
-Les empêchements : s'empêcher d'y penser? (p. 15-17)
-Empêcher de lire...(En péché de lire...) (p. 18-21)Regards multiples / Françoise Diuzet in Nouvel éducateur, 233 (06/2017)
[article]
Titre : Regards multiples Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Diuzet, Auteur ; Jean-Luc Richelle, Auteur ; Jean-Pierre Bourreau, Auteur ; Michèle Sanchez, Auteur ; Boncourt, Martine, Auteur ; Laurent Ott, Auteur ; Catherine Mazurie, Auteur ; Danielle Thorel, Auteur ; Philippe Le Hardy, Auteur ; Henri Peyronie, Auteur ; Catherine Chabrun, Auteur ; Jean-Pierre Lepri, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 5-34 Langues : Français Mots-clés : pédagogie active travail autonome (éducation) Note de contenu : - Émancipation en pédagogie Freinet : le développement de la pensée (p. 5-8)
- Accompagner l'auto-émancipation en formation universitaire (p. 9-11)
- Accompagner les élèves sur le chemin de l'émancipation (p. 12-15)
- L'émancipation... contre le peuple ? (p. 16-17)
- S'autoriser... s'émanciper ! (p. 18-21)
- Se décrocher du joug de l'adulte (p. 22-24)
- L'ambition émancipatoire de la pédagogie Freinet : quelle actualité ? (p. 25-27)
- Le mouvement Freinet : des visées émancipatrices pour l'enfant et la société depuis les années 1920... et toujours en 2017 (p. 28-32)
- Autonome ? (p. 33-24)
in Nouvel éducateur > 233 (06/2017) . - p. 5-34[article] Regards multiples [texte imprimé] / Françoise Diuzet, Auteur ; Jean-Luc Richelle, Auteur ; Jean-Pierre Bourreau, Auteur ; Michèle Sanchez, Auteur ; Boncourt, Martine, Auteur ; Laurent Ott, Auteur ; Catherine Mazurie, Auteur ; Danielle Thorel, Auteur ; Philippe Le Hardy, Auteur ; Henri Peyronie, Auteur ; Catherine Chabrun, Auteur ; Jean-Pierre Lepri, Auteur . - 2017 . - p. 5-34.
Langues : Français
in Nouvel éducateur > 233 (06/2017) . - p. 5-34
Mots-clés : pédagogie active travail autonome (éducation) Note de contenu : - Émancipation en pédagogie Freinet : le développement de la pensée (p. 5-8)
- Accompagner l'auto-émancipation en formation universitaire (p. 9-11)
- Accompagner les élèves sur le chemin de l'émancipation (p. 12-15)
- L'émancipation... contre le peuple ? (p. 16-17)
- S'autoriser... s'émanciper ! (p. 18-21)
- Se décrocher du joug de l'adulte (p. 22-24)
- L'ambition émancipatoire de la pédagogie Freinet : quelle actualité ? (p. 25-27)
- Le mouvement Freinet : des visées émancipatrices pour l'enfant et la société depuis les années 1920... et toujours en 2017 (p. 28-32)
- Autonome ? (p. 33-24)