[article] 
inTréma (Montpellier) > 01 (05/1992) . - 96 p.

Titre :	Le mythe de la Commune dans les manuels de la première histoire
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Pierre Guibbert, Auteur
Année de publication :	1992
Article en page(s) :	96 p.
Langues :	Français
Mots-clés :	Commune de Paris : 1871  manuel scolaire
Résumé :	Dans les manuels scolaires, la Commune apparaît comme la dernière révolution de l'Histoire de France. Révolution laide et fausse, politiquement et moralement, car elle divise les Français sous les yeux de l'ennemi héréditaire. Révolution inutile, puisque la IIIe° République est là. Le tableau de ses «excès », la discrédite et sa répression assied la légitimité du nouveau régime.
En ligne :	http://journals.openedition.org/trema/2424
Format de la ressource électronique :	Texte intégral

[article] Le mythe de la Commune dans les manuels de la première histoire [texte imprimé] / Pierre Guibbert, Auteur . - 1992 . - 96 p.
Langues : Français
in Tréma (Montpellier) > 01 (05/1992) . - 96 p.

Mots-clés :	Commune de Paris : 1871  manuel scolaire
Résumé :	Dans les manuels scolaires, la Commune apparaît comme la dernière révolution de l'Histoire de France. Révolution laide et fausse, politiquement et moralement, car elle divise les Français sous les yeux de l'ennemi héréditaire. Révolution inutile, puisque la IIIe° République est là. Le tableau de ses «excès », la discrédite et sa répression assied la légitimité du nouveau régime.
En ligne :	http://journals.openedition.org/trema/2424
Format de la ressource électronique :	Texte intégral

[article] 
inTréma (Montpellier) > 01 (05/1992) . - 96 p.

Titre :	Les techniques d'information, de communication, de documentation et l'enseignement
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Emile Gaspari, Auteur
Année de publication :	1992
Article en page(s) :	96 p.
Langues :	Français
Mots-clés :	documentation  pédagogie
Résumé :	Les techniques d'information, de communication et de documentation sont incontournables dans une perspective d'amélioration générale du système éducatif. Leur développement peut s'appuyer sur une masse d'initiatives du terrain, et doit se construire sur des bases épistémologiques, psychologiques, et méthodologiques sûres. C'est le sens du pari de la construction d'une ingénierie des procédés éducatifs.
En ligne :	http://journals.openedition.org/trema/2425
Format de la ressource électronique :	Texte intégral

[article] Les techniques d'information, de communication, de documentation et l'enseignement [texte imprimé] / Emile Gaspari, Auteur . - 1992 . - 96 p.
Langues : Français
in Tréma (Montpellier) > 01 (05/1992) . - 96 p.

Mots-clés :	documentation  pédagogie
Résumé :	Les techniques d'information, de communication et de documentation sont incontournables dans une perspective d'amélioration générale du système éducatif. Leur développement peut s'appuyer sur une masse d'initiatives du terrain, et doit se construire sur des bases épistémologiques, psychologiques, et méthodologiques sûres. C'est le sens du pari de la construction d'une ingénierie des procédés éducatifs.
En ligne :	http://journals.openedition.org/trema/2425
Format de la ressource électronique :	Texte intégral

[article] 
inTréma (Montpellier) > 01 (05/1992) . - 96 p.

Titre :	La carte, le géographe et le cartographe
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Georges Roques, Auteur
Année de publication :	1992
Article en page(s) :	96 p.
Langues :	Français
Mots-clés :	cartographie  espace : philosophie  étude géographique  image
Résumé :	Les cartes, sous toutes leurs formes, sont l'outil essentiel du géographe. Elles servent à chercher, à comprendre, à argumenter et à communiquer les formes d'organisation spatiale de la vie des sociétés. Elles peuvent être belles. Elles doivent être justes.
En ligne :	http://journals.openedition.org/trema/2429
Format de la ressource électronique :	Texte intégral

[article] La carte, le géographe et le cartographe [texte imprimé] / Georges Roques, Auteur . - 1992 . - 96 p.
Langues : Français
in Tréma (Montpellier) > 01 (05/1992) . - 96 p.

Mots-clés :	cartographie  espace : philosophie  étude géographique  image
Résumé :	Les cartes, sous toutes leurs formes, sont l'outil essentiel du géographe. Elles servent à chercher, à comprendre, à argumenter et à communiquer les formes d'organisation spatiale de la vie des sociétés. Elles peuvent être belles. Elles doivent être justes.
En ligne :	http://journals.openedition.org/trema/2429
Format de la ressource électronique :	Texte intégral

[article] 
inTréma (Montpellier) > 01 (05/1992) . - p. 31-39

Titre :	Les choix de vie des élèves - instituteurs issus d'une reconversion professionnelle
Type de document :	texte imprimé
Année de publication :	1992
Article en page(s) :	p. 31-39
Langues :	Français
Mots-clés :	reconversion professionnelle  enseignant : métier  origine socio-professionnelle  motivation
Résumé :	Des personnes titulaires d'un emploi rémunéré rompent avec leur ancien métier pour choisir celui d'instituteur. Quelle est leur motivation ? L'application d'un modèle dynamique de la motivation aux résultats obtenus par un questionnaire portant sur l'origine socio - professionnelle, les circonstances de la décision et la représentation de la profession, met en évidence un choix de qualité de vie.
En ligne :	http://journals.openedition.org/trema/2427
Format de la ressource électronique :	Texte intégral

[article] Les choix de vie des élèves - instituteurs issus d'une reconversion professionnelle [texte imprimé] . - 1992 . - p. 31-39.
Langues : Français
in Tréma (Montpellier) > 01 (05/1992) . - p. 31-39

Mots-clés :	reconversion professionnelle  enseignant : métier  origine socio-professionnelle  motivation
Résumé :	Des personnes titulaires d'un emploi rémunéré rompent avec leur ancien métier pour choisir celui d'instituteur. Quelle est leur motivation ? L'application d'un modèle dynamique de la motivation aux résultats obtenus par un questionnaire portant sur l'origine socio - professionnelle, les circonstances de la décision et la représentation de la profession, met en évidence un choix de qualité de vie.
En ligne :	http://journals.openedition.org/trema/2427
Format de la ressource électronique :	Texte intégral

[article] 
inTréma (Montpellier) > 01 (05/1992) . - p. 47-59

Titre :	Choix professionnels et représentations motivées du métier d'enseignant chez des étudiants en premier cycle
Type de document :	texte imprimé
Année de publication :	1992
Article en page(s) :	p. 47-59
Note générale :	Bibliogr.
Langues :	Français
Mots-clés :	choix professionnel  étudiant  enseignement  image du métier  motivation
Résumé :	L'enquête menée auprès d'étudiants de Premier cycle universitaire de Lettres et Sciences humaines, à la rentrée 1990, s'efforce de cerner, chez ceux qui se destineraient aux métiers de l'Education, à la fois leur préférence professionnelle, l'image qu'ils se font du métier d'enseignant parmi d'autres métiers possibles et les motivations qui les animent dans ces choix. Les choix se manifestent nettement en faveur de l'enfance et du professorat d'école, à la faveur d'une vision positive mais lucide du métier.
En ligne :	http://journals.openedition.org/trema/2431
Format de la ressource électronique :	Texte intégral

[article] Choix professionnels et représentations motivées du métier d'enseignant chez des étudiants en premier cycle [texte imprimé] . - 1992 . - p. 47-59.
Bibliogr.
Langues : Français
in Tréma (Montpellier) > 01 (05/1992) . - p. 47-59

Mots-clés :	choix professionnel  étudiant  enseignement  image du métier  motivation
Résumé :	L'enquête menée auprès d'étudiants de Premier cycle universitaire de Lettres et Sciences humaines, à la rentrée 1990, s'efforce de cerner, chez ceux qui se destineraient aux métiers de l'Education, à la fois leur préférence professionnelle, l'image qu'ils se font du métier d'enseignant parmi d'autres métiers possibles et les motivations qui les animent dans ces choix. Les choix se manifestent nettement en faveur de l'enfance et du professorat d'école, à la faveur d'une vision positive mais lucide du métier.
En ligne :	http://journals.openedition.org/trema/2431
Format de la ressource électronique :	Texte intégral

[article] 
inTréma (Montpellier) > 01 (05/1992) . - p. 61-68

Titre :	Une géographie pour un Certificat d'Etudes (C.E.P.E.)
Type de document :	texte imprimé
Année de publication :	1992
Article en page(s) :	p. 61-68
Langues :	Français
Mots-clés :	enseignement de la géographie  certificat d'études
Résumé :	Le vieil examen du C.E.P.E. qui mettait autrefois un terme à l'enseignement reçu à l'école primaire est une mine de renseignements sur une conception de la géographie - mémoire et de la géographie - record. On pourrait envisager autre chose dès l'école élémentaire.
En ligne :	http://journals.openedition.org/trema/2433
Format de la ressource électronique :	Texte intégral

[article] Une géographie pour un Certificat d'Etudes (C.E.P.E.) [texte imprimé] . - 1992 . - p. 61-68.
Langues : Français
in Tréma (Montpellier) > 01 (05/1992) . - p. 61-68

Mots-clés :	enseignement de la géographie  certificat d'études
Résumé :	Le vieil examen du C.E.P.E. qui mettait autrefois un terme à l'enseignement reçu à l'école primaire est une mine de renseignements sur une conception de la géographie - mémoire et de la géographie - record. On pourrait envisager autre chose dès l'école élémentaire.
En ligne :	http://journals.openedition.org/trema/2433
Format de la ressource électronique :	Texte intégral

[article] 
inTréma (Montpellier) > 01 (05/1992) . - p. 69-74

Titre :	Un instrument de démonstration au XVIIème siècle : le cadran sphère
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Pares, Jean, Auteur
Année de publication :	1992
Article en page(s) :	p. 69-74
Langues :	Français
En ligne :	http://journals.openedition.org/trema/2434
Format de la ressource électronique :	Texte intégral

[article] Un instrument de démonstration au XVIIème siècle : le cadran sphère [texte imprimé] / Pares, Jean, Auteur . - 1992 . - p. 69-74.
Langues : Français
in Tréma (Montpellier) > 01 (05/1992) . - p. 69-74

En ligne :	http://journals.openedition.org/trema/2434
Format de la ressource électronique :	Texte intégral

[article] 
inTréma (Montpellier) > 01 (05/1992) . - p. 75-80

Titre :	La représentation du savoir chez l’enseignant, source de difficultés dans l’enseignement de certaines connaissances
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Sylvette Maury, Auteur
Année de publication :	1992
Article en page(s) :	p. 75-80
Langues :	Français
En ligne :	http://journals.openedition.org/trema/2436
Format de la ressource électronique :	Texte intégral

[article] La représentation du savoir chez l’enseignant, source de difficultés dans l’enseignement de certaines connaissances [texte imprimé] / Sylvette Maury, Auteur . - 1992 . - p. 75-80.
Langues : Français
in Tréma (Montpellier) > 01 (05/1992) . - p. 75-80

En ligne :	http://journals.openedition.org/trema/2436
Format de la ressource électronique :	Texte intégral