[article] | Titre : | Pour une remédiation phonétique couteau suisse en FLE : quel acheminement pédagogique ? | | Type de document : | texte imprimé | | Auteurs : | Siham Azzi, Auteur ; Souad Lyazidi, Auteur | | Année de publication : | 2021 | | Article en page(s) : | p. 73-81 | | Note générale : | Bibliogr. | | Langues : | Français | | Mots-clés : | remédiation phonétique agencement pédagogique optimalisation répétition mémorisation perception | | Résumé : | La présente contribution se veut une proposition d’un protocole d’articulation d’un reconditionnement audio-phonatoire en didactique de l’oral du FLE. C’est une transposition pédagogique avec laquelle nous voudrons que la remédiation phonétique acquière une dimension centrifuge dans la mesure où elle va au-delà de la correction de la prononciation. À cet égard, l’optimalisation phonétique se veut un véritable couteau suisse multifonctionnel. Le corpus qui sert cette étude correspond à des ateliers de remédiation, dispensées à un groupe de 6 adultes marocains faux débutants. Le protocole proposé entreprend trois tâches conformes aux objectifs assignés à l’enseignement de l’oral du FLE, dont une est nommée "Répétitions optimalisées et mémorisation". Elles sont pondérées rigoureusement pour donner suite à deux conduites antagonistes successives : la première est onomasiologique et la seconde est sémasiologique. |
in Les langues modernes > 2021-02 (12/2021) . - p. 73-81
[article] Pour une remédiation phonétique couteau suisse en FLE : quel acheminement pédagogique ? [texte imprimé] / Siham Azzi, Auteur ; Souad Lyazidi, Auteur . - 2021 . - p. 73-81. Bibliogr. Langues : Français in Les langues modernes > 2021-02 (12/2021) . - p. 73-81 | Mots-clés : | remédiation phonétique agencement pédagogique optimalisation répétition mémorisation perception | | Résumé : | La présente contribution se veut une proposition d’un protocole d’articulation d’un reconditionnement audio-phonatoire en didactique de l’oral du FLE. C’est une transposition pédagogique avec laquelle nous voudrons que la remédiation phonétique acquière une dimension centrifuge dans la mesure où elle va au-delà de la correction de la prononciation. À cet égard, l’optimalisation phonétique se veut un véritable couteau suisse multifonctionnel. Le corpus qui sert cette étude correspond à des ateliers de remédiation, dispensées à un groupe de 6 adultes marocains faux débutants. Le protocole proposé entreprend trois tâches conformes aux objectifs assignés à l’enseignement de l’oral du FLE, dont une est nommée "Répétitions optimalisées et mémorisation". Elles sont pondérées rigoureusement pour donner suite à deux conduites antagonistes successives : la première est onomasiologique et la seconde est sémasiologique. |
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