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Ela : études de linguistique appliquée . 122Pratiques de l'enseignement et de l'apprentissage de la grammaireMention de date : 2001 Paru le : 01/04/2001 |
Dépouillements
Ajouter le résultat dans votre panierPratiques de l'enseignement et de l'apprentissage de la grammaire / Christian Puren in Ela : études de linguistique appliquée, 122 (2001)
[article]
Titre : Pratiques de l'enseignement et de l'apprentissage de la grammaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Christian Puren, Directeur de publication, rédacteur en chef Année de publication : 2001 Article en page(s) : p. 135 - 256 Langues : Français Mots-clés : enseignement de la grammaire didactique des langues français langue étrangère (FLE) manuel scolaire langue orale Japon Portugal allemand : langue Note de contenu : - Représentations de l'enseignement-apprentissage de la grammaire en didactique des langues
- La grammaire dans l'enseignement-apprentissage universitaire du français langue étrangère au Japon (E. Suzuki)
- La mise en œuvre de la "grammaire du sens" dans l'Approche Communicative. Analyse de grammaires et de manuels (J. Courtillon)
- L'enseignement de la grammaire en classe de français langue étrangère (M-G. Fougerouse)
- La demande grammaticale des non-spécialistes en langue française (O. Challe)
- Expérimentation de conceptualisation grammaticale dans l'enseignement de l'allemand en France (B. Viselthier)
- L'organisation d'un parcours d'autonomie guidée en enseignement-apprentissage grammatical (C. Puren, F. Sanchez) - Quelle grammaire pour quel apprenant ? Priorité à la grammaire de l'oral (R. Birks)
- Grammaire : la forme ? le sens ? les cas des programmes de français dans l'enseignement secondaire au Portugal.En ligne : https://www.cairn.info/revue-ela-2001-2.htm Format de la ressource électronique : Numéro intégral
in Ela : études de linguistique appliquée > 122 (2001) . - p. 135 - 256[article] Pratiques de l'enseignement et de l'apprentissage de la grammaire [texte imprimé] / Christian Puren, Directeur de publication, rédacteur en chef . - 2001 . - p. 135 - 256.
Langues : Français
in Ela : études de linguistique appliquée > 122 (2001) . - p. 135 - 256
Mots-clés : enseignement de la grammaire didactique des langues français langue étrangère (FLE) manuel scolaire langue orale Japon Portugal allemand : langue Note de contenu : - Représentations de l'enseignement-apprentissage de la grammaire en didactique des langues
- La grammaire dans l'enseignement-apprentissage universitaire du français langue étrangère au Japon (E. Suzuki)
- La mise en œuvre de la "grammaire du sens" dans l'Approche Communicative. Analyse de grammaires et de manuels (J. Courtillon)
- L'enseignement de la grammaire en classe de français langue étrangère (M-G. Fougerouse)
- La demande grammaticale des non-spécialistes en langue française (O. Challe)
- Expérimentation de conceptualisation grammaticale dans l'enseignement de l'allemand en France (B. Viselthier)
- L'organisation d'un parcours d'autonomie guidée en enseignement-apprentissage grammatical (C. Puren, F. Sanchez) - Quelle grammaire pour quel apprenant ? Priorité à la grammaire de l'oral (R. Birks)
- Grammaire : la forme ? le sens ? les cas des programmes de français dans l'enseignement secondaire au Portugal.En ligne : https://www.cairn.info/revue-ela-2001-2.htm Format de la ressource électronique : Numéro intégral