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Auteur Vincent Troger |
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Qu'est-ce que l'iconologie ? / Vincent Troger in Sciences humaines. Hors série, 043 (02/2004)
[article]
Titre : Qu'est-ce que l'iconologie ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Vincent Troger, Auteur Année de publication : 2004 Article en page(s) : p.18-20 Langues : Français Mots-clés : oeuvre picturale image lecture de l'image méthode de recherche 20e siècle Résumé : Etude de la différence d'approche et de méthode dans l'analyse des oeuvres d'art entre l'iconologie et l'histoire de l'art.
in Sciences humaines. Hors série > 043 (02/2004) . - p.18-20[article] Qu'est-ce que l'iconologie ? [texte imprimé] / Vincent Troger, Auteur . - 2004 . - p.18-20.
Langues : Français
in Sciences humaines. Hors série > 043 (02/2004) . - p.18-20
Mots-clés : oeuvre picturale image lecture de l'image méthode de recherche 20e siècle Résumé : Etude de la différence d'approche et de méthode dans l'analyse des oeuvres d'art entre l'iconologie et l'histoire de l'art. Quatre questions à Luc Ferry, ministre de l'éducation nationale / Luc Ferry in Sciences humaines (Auxerre), 136 (03/2003)
[article]
Titre : Quatre questions à Luc Ferry, ministre de l'éducation nationale Type de document : texte imprimé Auteurs : Luc Ferry, Personne interviewée ; Vincent Troger, Intervieweur Année de publication : 2003 Article en page(s) : p.20-21 Langues : Français Mots-clés : collège secondaire premier cycle réforme de l'enseignement enseignement professionnel relation école-entreprise France 2000- Résumé : En France en 2003, le ministre de l'Education nationale présente les lignes de force de l'évolution du collège unique : développement des expériences d'alternance entre l'école et l'entreprise au collège et revalorisation de la filière professionnelle.
in Sciences humaines (Auxerre) > 136 (03/2003) . - p.20-21[article] Quatre questions à Luc Ferry, ministre de l'éducation nationale [texte imprimé] / Luc Ferry, Personne interviewée ; Vincent Troger, Intervieweur . - 2003 . - p.20-21.
Langues : Français
in Sciences humaines (Auxerre) > 136 (03/2003) . - p.20-21
Mots-clés : collège secondaire premier cycle réforme de l'enseignement enseignement professionnel relation école-entreprise France 2000- Résumé : En France en 2003, le ministre de l'Education nationale présente les lignes de force de l'évolution du collège unique : développement des expériences d'alternance entre l'école et l'entreprise au collège et revalorisation de la filière professionnelle. Réforme du bac pro : nouveau tremplin pour la réussite ? / Vincent Troger in Sciences humaines (Auxerre), 234 (02/2012)
[article]
Titre : Réforme du bac pro : nouveau tremplin pour la réussite ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Vincent Troger, Personne interviewée ; Martine Fournier, Intervieweur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p.8-9 Note générale : Bibliographie, statistiques. Langues : Français Mots-clés : enseignement professionnel Résumé : Entretien, en 2011, avec un chercheur en sciences de l'éducation qui mène une enquête sur les évolutions de la filière professionnelle en France : les avantages et les inconvénients de la réforme du baccalauréat professionnel ; l'attractivité de ce diplôme ; le parcours des bacheliers professionnels dans l'enseignement supérieur. Encadré : présentation de la méthodologie de l'enquête.
in Sciences humaines (Auxerre) > 234 (02/2012) . - p.8-9[article] Réforme du bac pro : nouveau tremplin pour la réussite ? [texte imprimé] / Vincent Troger, Personne interviewée ; Martine Fournier, Intervieweur . - 2012 . - p.8-9.
Bibliographie, statistiques.
Langues : Français
in Sciences humaines (Auxerre) > 234 (02/2012) . - p.8-9
Mots-clés : enseignement professionnel Résumé : Entretien, en 2011, avec un chercheur en sciences de l'éducation qui mène une enquête sur les évolutions de la filière professionnelle en France : les avantages et les inconvénients de la réforme du baccalauréat professionnel ; l'attractivité de ce diplôme ; le parcours des bacheliers professionnels dans l'enseignement supérieur. Encadré : présentation de la méthodologie de l'enquête. Une revalorisation à risques / Vincent Troger in Cahiers pédagogiques (Revue), 504 (03/2013)
[article]
Titre : Une revalorisation à risques Type de document : texte imprimé Auteurs : Vincent Troger, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p.29-30 Langues : Français Mots-clés : baccalauréat professionnel élève en difficulté Résumé : Le point sur les conséquences des réformes de l'enseignement professionnel et des sciences et techniques industrielles de l'enseignement technologique : l'avènement du bac professionnel en 1985 ; l'accès aux études supérieures ; la réduction du cursus du bac professionnel à 3 ans ; les risques d'aggravation de la marginalisation de publics scolairement faibles.
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 504 (03/2013) . - p.29-30[article] Une revalorisation à risques [texte imprimé] / Vincent Troger, Auteur . - 2013 . - p.29-30.
Langues : Français
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 504 (03/2013) . - p.29-30
Mots-clés : baccalauréat professionnel élève en difficulté Résumé : Le point sur les conséquences des réformes de l'enseignement professionnel et des sciences et techniques industrielles de l'enseignement technologique : l'avènement du bac professionnel en 1985 ; l'accès aux études supérieures ; la réduction du cursus du bac professionnel à 3 ans ; les risques d'aggravation de la marginalisation de publics scolairement faibles. Scolarisation ou apprentissage ? / Vincent Troger in Sciences humaines (Auxerre), 263 (10/2014)
[article]
Titre : Scolarisation ou apprentissage ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Vincent Troger, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p.48-49 Langues : Français Mots-clés : relation école-entreprise enseignement professionnel Allemagne France Royaume-Uni Résumé : Analyse des places respectives accordées à l'école et à l'entreprise pour la transmission des savoirs professionnels en Allemagne, au Royaume-Uni et en France : les modèles différents représentés par ces pays ; leurs évolutions récentes.
in Sciences humaines (Auxerre) > 263 (10/2014) . - p.48-49[article] Scolarisation ou apprentissage ? [texte imprimé] / Vincent Troger, Auteur . - 2014 . - p.48-49.
Langues : Français
in Sciences humaines (Auxerre) > 263 (10/2014) . - p.48-49
Mots-clés : relation école-entreprise enseignement professionnel Allemagne France Royaume-Uni Résumé : Analyse des places respectives accordées à l'école et à l'entreprise pour la transmission des savoirs professionnels en Allemagne, au Royaume-Uni et en France : les modèles différents représentés par ces pays ; leurs évolutions récentes. Un siècle de formation professionnelle en France : la parenthèse scolaire? / Guy Brucy in Revue française de pédagogie (Paris), 131 (04/2000)
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PermalinkLa sociologie de l'éducation en France / Vincent Troger in Sciences humaines (Auxerre), 161 (06/2005)
PermalinkSport et dopage : perversion marchande ou rêve de surhumanité ? / Vincent Troger in Sciences humaines (Auxerre), 180 (02/2007)
PermalinkVacances : des bains de mer à la découverte du monde / Vincent Troger in Sciences humaines (Auxerre), 119 (08/09/2001)
PermalinkVAE : validation des acquis de l'expérience / Vincent Troger in Sciences humaines (Auxerre), 175 (10/2006)
PermalinkValoriser la voie professionnelle ? / Vincent Troger in Cahiers pédagogiques (Revue), 411 (02/2003)
PermalinkLa violence scolaire / Vincent Troger in Sciences humaines (Auxerre), 172 (06/2006)
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