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Un aspect des difficultés des élèves béninois en stéréochimie / Destin Mangane in Recherches en didactiques, N° 22 (12/2016)
[article]
Titre : Un aspect des difficultés des élèves béninois en stéréochimie : La visualisation mentale des représentations sémiotiques de Cram et de Newman Type de document : document électronique Auteurs : Destin Mangane, Auteur ; Isabelle Kermen, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 85-110 Note générale : Bibliogr. Langues : Français Mots-clés : stéréochimie représentation sémiotique visualisation spatiale orientation spatiale relation spatiale Résumé : Cette étude vise à repérer et analyser les raisonnements et difficultés d’apprentissage des élèves au Bénin à propos des représentations sémiotiques de Cram et de Newman des molécules organiques, sous l’angle de la visualisation mentale. Un questionnaire papier-crayon a été passé à 340 élèves de plusieurs classes de Terminale D appartenant à différents établissements. L’analyse des résultats montre qu’ils peinent à mener avec succès les opérations de conversion inter registre Cram Newman, et de rotation d’un groupe d’atomes autour de l’axe internucléaire carbone-carbone parce que les capacités de visualisation spatiale, d’orientation spatiale et de relations spatiales leur font défaut. En ligne : https://www.cairn.info/revue-recherches-en-didactiques-2016-2-page-85.htm Format de la ressource électronique : Texte intégral
in Recherches en didactiques > N° 22 (12/2016) . - p. 85-110[article] Un aspect des difficultés des élèves béninois en stéréochimie : La visualisation mentale des représentations sémiotiques de Cram et de Newman [document électronique] / Destin Mangane, Auteur ; Isabelle Kermen, Auteur . - 2016 . - p. 85-110.
Bibliogr.
Langues : Français
in Recherches en didactiques > N° 22 (12/2016) . - p. 85-110
Mots-clés : stéréochimie représentation sémiotique visualisation spatiale orientation spatiale relation spatiale Résumé : Cette étude vise à repérer et analyser les raisonnements et difficultés d’apprentissage des élèves au Bénin à propos des représentations sémiotiques de Cram et de Newman des molécules organiques, sous l’angle de la visualisation mentale. Un questionnaire papier-crayon a été passé à 340 élèves de plusieurs classes de Terminale D appartenant à différents établissements. L’analyse des résultats montre qu’ils peinent à mener avec succès les opérations de conversion inter registre Cram Newman, et de rotation d’un groupe d’atomes autour de l’axe internucléaire carbone-carbone parce que les capacités de visualisation spatiale, d’orientation spatiale et de relations spatiales leur font défaut. En ligne : https://www.cairn.info/revue-recherches-en-didactiques-2016-2-page-85.htm Format de la ressource électronique : Texte intégral