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Les écoles communautaires dans les zones rurales de Tanzanie / Nathalie Bonini in Revue internationale d'éducation (Sèvres), 059 (04/2012)
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[article]
Titre : Les écoles communautaires dans les zones rurales de Tanzanie Type de document : document électronique Auteurs : Nathalie Bonini, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 83-92 Langues : Français Mots-clés : centre communautaire école rurale éducation de base équipement politique de l’éducation qualité de l’éducation milieu rural Tanzanie Résumé : Depuis le début du siècle, la Tanzanie s’est engagée dans un vaste plan de développement de l’éducation de base, particulièrement notable dans les régions rurales faiblement dotées. Pour autant, cette expansion rapide qui repose sur la construction d’écoles dites "communautaires" s’est parfois réalisée au détriment de la qualité. Dans les écoles rurales, et notamment dans les régions isolées, le manque de locaux, de matériel pédagogique et surtout d’enseignants influe sur la qualité de l’éducation et sur les performances des élèves lors des examens de fin de cycle primaire et, lorsqu’ils poursuivent leur scolarité, secondaire. En ligne : http://journals.openedition.org/ries/2279 Format de la ressource électronique : Texte intégral
in Revue internationale d'éducation (Sèvres) > 059 (04/2012) . - p. 83-92[article] Les écoles communautaires dans les zones rurales de Tanzanie [document électronique] / Nathalie Bonini, Auteur . - 2012 . - p. 83-92.
Langues : Français
in Revue internationale d'éducation (Sèvres) > 059 (04/2012) . - p. 83-92
Mots-clés : centre communautaire école rurale éducation de base équipement politique de l’éducation qualité de l’éducation milieu rural Tanzanie Résumé : Depuis le début du siècle, la Tanzanie s’est engagée dans un vaste plan de développement de l’éducation de base, particulièrement notable dans les régions rurales faiblement dotées. Pour autant, cette expansion rapide qui repose sur la construction d’écoles dites "communautaires" s’est parfois réalisée au détriment de la qualité. Dans les écoles rurales, et notamment dans les régions isolées, le manque de locaux, de matériel pédagogique et surtout d’enseignants influe sur la qualité de l’éducation et sur les performances des élèves lors des examens de fin de cycle primaire et, lorsqu’ils poursuivent leur scolarité, secondaire. En ligne : http://journals.openedition.org/ries/2279 Format de la ressource électronique : Texte intégral Références bibliographiques du dossier "Éducation et ruralités" / Bernadette Plumelle in Revue internationale d'éducation (Sèvres), 059 (04/2012)
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[article]
Titre : Références bibliographiques du dossier "Éducation et ruralités" Type de document : document électronique Auteurs : Bernadette Plumelle, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 125-135 Langues : Français Mots-clés : centre communautaire développement rural école primaire école rurale éducation enseignement à distance jeunesse rurale milieu rural pédagogie politique de développement politique de l’éducation système éducatif Résumé : Bibliographie du dossier En ligne : http://journals.openedition.org/ries/2294 Format de la ressource électronique : Texte intégral
in Revue internationale d'éducation (Sèvres) > 059 (04/2012) . - p. 125-135[article] Références bibliographiques du dossier "Éducation et ruralités" [document électronique] / Bernadette Plumelle, Auteur . - 2012 . - p. 125-135.
Langues : Français
in Revue internationale d'éducation (Sèvres) > 059 (04/2012) . - p. 125-135
Mots-clés : centre communautaire développement rural école primaire école rurale éducation enseignement à distance jeunesse rurale milieu rural pédagogie politique de développement politique de l’éducation système éducatif Résumé : Bibliographie du dossier En ligne : http://journals.openedition.org/ries/2294 Format de la ressource électronique : Texte intégral