[article] Titre : | Conceptions créationnistes de lycéens musulmans français | Type de document : | document électronique | Auteurs : | Pierre Clément, Auteur | Année de publication : | 2017 | Article en page(s) : | p. 51-72 | Note générale : | Bibliogr. | Langues : | Français | Mots-clés : | évolution créationnisme finalisme lycéen religion modèle KVP | Résumé : | Les conceptions de lycéens français sur l’évolution sont analysées à partir de leurs réponses à des questions construites et validées par le projet de recherche Biohead-Citizen. Ces lycéens ont été interrogés dans trois lycées de Lyon et de sa proche banlieue, l’un d’eux comportant une forte proportion de musulmans. Les conceptions des lycéens musulmans sont comparées à celles de leurs camarades (chrétiens ou agnostiques / athées), et à celles d’enseignants musulmans qui avaient auparavant été interrogés en France, en Algérie et au Maroc. Les résultats montrent que les lycéens musulmans sont significativement plus créationnistes que leurs camarades, mais moins que les enseignants marocains ou algériens. Des différences significatives sont aussi observées pour trois des questions sur les connaissances relatives aux processus de l’évolution (rôle du hasard, de la sélection naturelle et du milieu environnant) : les lycéens musulmans reconnaissent moins l’importance de ces processus que leurs camarades, surtout pour le rôle du hasard. L’ensemble montre donc quelques interactions entre les connaissances, valeurs et pratiques religieuses des lycéens. | En ligne : | https://www.cairn.info/revue-carrefours-de-l-education-2017-2-page-51.htm | Format de la ressource électronique : | Texte intégral | in Carrefours de l'éducation > 044 (12/2017) . - p. 51-72
[article] Conceptions créationnistes de lycéens musulmans français [document électronique] / Pierre Clément, Auteur . - 2017 . - p. 51-72. Bibliogr. Langues : Français in Carrefours de l'éducation > 044 (12/2017) . - p. 51-72 Mots-clés : | évolution créationnisme finalisme lycéen religion modèle KVP | Résumé : | Les conceptions de lycéens français sur l’évolution sont analysées à partir de leurs réponses à des questions construites et validées par le projet de recherche Biohead-Citizen. Ces lycéens ont été interrogés dans trois lycées de Lyon et de sa proche banlieue, l’un d’eux comportant une forte proportion de musulmans. Les conceptions des lycéens musulmans sont comparées à celles de leurs camarades (chrétiens ou agnostiques / athées), et à celles d’enseignants musulmans qui avaient auparavant été interrogés en France, en Algérie et au Maroc. Les résultats montrent que les lycéens musulmans sont significativement plus créationnistes que leurs camarades, mais moins que les enseignants marocains ou algériens. Des différences significatives sont aussi observées pour trois des questions sur les connaissances relatives aux processus de l’évolution (rôle du hasard, de la sélection naturelle et du milieu environnant) : les lycéens musulmans reconnaissent moins l’importance de ces processus que leurs camarades, surtout pour le rôle du hasard. L’ensemble montre donc quelques interactions entre les connaissances, valeurs et pratiques religieuses des lycéens. | En ligne : | https://www.cairn.info/revue-carrefours-de-l-education-2017-2-page-51.htm | Format de la ressource électronique : | Texte intégral |
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