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L’analyse des activités du patient : une occasion de réinterroger la notion de travail / Joris Thievenaz in Éducation et socialisation, N° 44 (06/2017)
[article]
Titre : L’analyse des activités du patient : une occasion de réinterroger la notion de travail Type de document : document électronique Auteurs : Joris Thievenaz, Auteur Année de publication : 2017 Note générale : Bibliogr. Langues : Français Mots-clés : travail patient activité de soin approche monographique Résumé : Cet article propose de questionner ce que l’on entend habituellement par "travail" en s’appuyant sur l’analyse des activités conduites par les patients à l’occasion de leur parcours de soin. Les démarches d’analyse du travail en lien avec l’éducation et la formation sont amenées à élargir le champ des activités habituellement étudiées pour accéder à des tâches relevant du domaine quotidien des sujets. Une recherche conduite en immersion au sein d’un service hospitalier nous a permis d’identifier des séquences d’activités qui la plupart du temps demeurent dans l’"obscurité" de l’agir humain car relevant des "services que l’on se rend à soi-même". En se référant aux théories et méthodes de la sociologie interactionniste de l’école de Chicago, nous privilégierons ici une analyse reposant sur une étude de cas. En ligne : http://journals.openedition.org/edso/2106 Format de la ressource électronique : Texte intégral
in Éducation et socialisation > N° 44 (06/2017)[article] L’analyse des activités du patient : une occasion de réinterroger la notion de travail [document électronique] / Joris Thievenaz, Auteur . - 2017.
Bibliogr.
Langues : Français
in Éducation et socialisation > N° 44 (06/2017)
Mots-clés : travail patient activité de soin approche monographique Résumé : Cet article propose de questionner ce que l’on entend habituellement par "travail" en s’appuyant sur l’analyse des activités conduites par les patients à l’occasion de leur parcours de soin. Les démarches d’analyse du travail en lien avec l’éducation et la formation sont amenées à élargir le champ des activités habituellement étudiées pour accéder à des tâches relevant du domaine quotidien des sujets. Une recherche conduite en immersion au sein d’un service hospitalier nous a permis d’identifier des séquences d’activités qui la plupart du temps demeurent dans l’"obscurité" de l’agir humain car relevant des "services que l’on se rend à soi-même". En se référant aux théories et méthodes de la sociologie interactionniste de l’école de Chicago, nous privilégierons ici une analyse reposant sur une étude de cas. En ligne : http://journals.openedition.org/edso/2106 Format de la ressource électronique : Texte intégral