[article] Titre : | Varia : L’écriture comme analyseur des tensions identitaires dans une formation professionnalisante à l’université : Le cas d’un adulte en formation à l’accompagnement professionnel individuel/coaching | Type de document : | document électronique | Auteurs : | Guillemot, Valérie, Auteur ; Michel Vial, Auteur | Année de publication : | 2012 | Note générale : | Bibliogr. | Langues : | Français | Mots-clés : | identité tension structure herméneutique évaluation | Résumé : | Cet article rend compte d’une recherche en sciences de l’éducation, à l’occasion de laquelle le traitement d’un corpus de données met en évidence la tension d’un remaniement identitaire accéléré par le dispositif de professionnalisation que constitue une formation diplômante professionnalisante en sciences de l’éducation à l’Université. À partir du postulat que l’écrit joue un rôle d’accélérateur d’un changement en cours, cet article questionne la place spécifique des productions écrites, commandes ou non, dans l’expression de ces tensions et dans le remaniement identitaire de son auteur. | En ligne : | http://journals.openedition.org/edso/855 | Format de la ressource électronique : | Texte intégral | in Éducation et socialisation > N° 31 (04/2012)
[article] Varia : L’écriture comme analyseur des tensions identitaires dans une formation professionnalisante à l’université : Le cas d’un adulte en formation à l’accompagnement professionnel individuel/coaching [document électronique] / Guillemot, Valérie, Auteur ; Michel Vial, Auteur . - 2012. Bibliogr. Langues : Français in Éducation et socialisation > N° 31 (04/2012) Mots-clés : | identité tension structure herméneutique évaluation | Résumé : | Cet article rend compte d’une recherche en sciences de l’éducation, à l’occasion de laquelle le traitement d’un corpus de données met en évidence la tension d’un remaniement identitaire accéléré par le dispositif de professionnalisation que constitue une formation diplômante professionnalisante en sciences de l’éducation à l’Université. À partir du postulat que l’écrit joue un rôle d’accélérateur d’un changement en cours, cet article questionne la place spécifique des productions écrites, commandes ou non, dans l’expression de ces tensions et dans le remaniement identitaire de son auteur. | En ligne : | http://journals.openedition.org/edso/855 | Format de la ressource électronique : | Texte intégral |
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