[article] Titre : | La coopération internationaledans la recherche-action en éducation : Un autre moyen de concevoir et de mettre en œuvre la formation des enseignants | Type de document : | document électronique | Auteurs : | Jeanne Mallet, Auteur ; Saint-Luc, Florence, Auteur | Année de publication : | 2011 | Article en page(s) : | p. 63-79 | Note générale : | Bibliogr. | Langues : | Français | Mots-clés : | coopération recherche-action formation des enseignants éducation démocratique articulation théorie-pratique | Résumé : | La formation des enseignants est déterminante dans la prévention des violences scolaires. Une recherche-action a commencé en juillet 2008 au sein des Mouvements de l’École moderne, sous la forme d’une coopération internationale pour la formation : des observations participantes ont été réalisées dans des classes et lors de formations en Finlande, Belgique, Allemagne, Espagne et enfin au Portugal, où une forme de recherche-action pour la formation s’est développée depuis 1974, offrant une mise à l’épreuve du concept d’isomorphisme Éducation/Formation/Recherche. Les visites et l’animation d’interventions ont permis une posture de « praticien-chercheur » dans le domaine de la formation, sous la forme d’une auto-formation coopérative, intégrée dans une formation à et par la recherche-action, pour des formateurs/enseignants, à l’intérieur d’un réseau coopératif international. | En ligne : | https://journals.openedition.org/edso/16388 | Format de la ressource électronique : | Texte intégral | in Éducation et socialisation > N° 29 (2011) . - p. 63-79
[article] La coopération internationaledans la recherche-action en éducation : Un autre moyen de concevoir et de mettre en œuvre la formation des enseignants [document électronique] / Jeanne Mallet, Auteur ; Saint-Luc, Florence, Auteur . - 2011 . - p. 63-79. Bibliogr. Langues : Français in Éducation et socialisation > N° 29 (2011) . - p. 63-79 Mots-clés : | coopération recherche-action formation des enseignants éducation démocratique articulation théorie-pratique | Résumé : | La formation des enseignants est déterminante dans la prévention des violences scolaires. Une recherche-action a commencé en juillet 2008 au sein des Mouvements de l’École moderne, sous la forme d’une coopération internationale pour la formation : des observations participantes ont été réalisées dans des classes et lors de formations en Finlande, Belgique, Allemagne, Espagne et enfin au Portugal, où une forme de recherche-action pour la formation s’est développée depuis 1974, offrant une mise à l’épreuve du concept d’isomorphisme Éducation/Formation/Recherche. Les visites et l’animation d’interventions ont permis une posture de « praticien-chercheur » dans le domaine de la formation, sous la forme d’une auto-formation coopérative, intégrée dans une formation à et par la recherche-action, pour des formateurs/enseignants, à l’intérieur d’un réseau coopératif international. | En ligne : | https://journals.openedition.org/edso/16388 | Format de la ressource électronique : | Texte intégral |
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