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Auteur Benjamin Paty |
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Représentations des modes relationnels avec leurs pairs par des enfants de 7 à 10 ans / Leïla Bensalah in Enfance (Paris. 1948), 2006-04 (10/2006)
[article]
Titre : Représentations des modes relationnels avec leurs pairs par des enfants de 7 à 10 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Leïla Bensalah, Auteur ; Benjamin Paty, Auteur ; Marie Olivier, Auteur Année de publication : 2006 Article en page(s) : p. 357-376 : Langues : Français Mots-clés : relation fille garçon enfance représentation mode relationnel Résumé : L'objectif de cette étude est de montrer l'existence et l'évolution de représentations de leurs modes relationnels avec leurs pairs par des enfants âgés de 7 à 10 ans. Il apparaît que les enfants de 9 et 10 ans déclarent déployer plus souvent des modes relationnels de type égalitaire que les enfants de 8 ans. Par ailleurs, les filles reconnaissent plus souvent se livrer à un mode égalitaire que les garçons, alors que ces derniers disent plus souvent se conduire sur un mode inégalitaire comparé aux filles. Ces résultats sont discutés à partir de différentes interprétations dans le cadre de la socialisation de l'enfant. En ligne : http://www.cairn.info/revue-enfance1-2006-4-page-357.htm Format de la ressource électronique : Texte intégral
in Enfance (Paris. 1948) > 2006-04 (10/2006) . - p. 357-376 :[article] Représentations des modes relationnels avec leurs pairs par des enfants de 7 à 10 ans [texte imprimé] / Leïla Bensalah, Auteur ; Benjamin Paty, Auteur ; Marie Olivier, Auteur . - 2006 . - p. 357-376 :.
Langues : Français
in Enfance (Paris. 1948) > 2006-04 (10/2006) . - p. 357-376 :
Mots-clés : relation fille garçon enfance représentation mode relationnel Résumé : L'objectif de cette étude est de montrer l'existence et l'évolution de représentations de leurs modes relationnels avec leurs pairs par des enfants âgés de 7 à 10 ans. Il apparaît que les enfants de 9 et 10 ans déclarent déployer plus souvent des modes relationnels de type égalitaire que les enfants de 8 ans. Par ailleurs, les filles reconnaissent plus souvent se livrer à un mode égalitaire que les garçons, alors que ces derniers disent plus souvent se conduire sur un mode inégalitaire comparé aux filles. Ces résultats sont discutés à partir de différentes interprétations dans le cadre de la socialisation de l'enfant. En ligne : http://www.cairn.info/revue-enfance1-2006-4-page-357.htm Format de la ressource électronique : Texte intégral