BASE DE DONNÉES
DES REVUES DE LA FDE
Liste des revues dépouillées
de la Faculté d'Éducation de l'Académie de Montpellier.
Pour connaître la disponibilité d'un numéro, reportez vous au catalogue BIU
![](http://crd34.free.fr/images/Logo-FDE-UM-couleur-2015.png)
![](http://crd34.free.fr/images/logo-um.png)
CRD11
CRD30
CRD34
CRD48
CRD66
A partir de cette page vous pouvez :
Retourner au premier écran avec les dernières notices... |
Détail de l'auteur
Auteur Jean-Pierre Bonafe-Schmitt |
Documents disponibles écrits par cet auteur
![](./images/expand_all.gif)
![](./images/collapse_all.gif)
![](./images/orderby_az.gif)
La médiation scolaire par les pairs : une alternative à la violence à l'école / Jean-Pierre Bonafe-Schmitt in Spirale (Lille), 37 (01/2006)
![]()
[article]
Titre : La médiation scolaire par les pairs : une alternative à la violence à l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre Bonafe-Schmitt, Auteur Année de publication : 2006 Article en page(s) : p. 173-182 : Langues : Français Mots-clés : violence socialisation éducation communication médiation scolaire citoyenneté Résumé : La médiation scolaire par les pairs en France, est un phénomène récent. Présentation des résultats d'une recherche-action visant à vérifier si cette nouvelle forme d'agir pouvait contribuer à modifier les représentations et les comportements des élèves médiateurs, notamment ceux dits à "problèmes". Il ressort de cette évaluation que la dimension éducative de la médiation varie d'une manière importante en fonction de l'âge des élèves. En ligne : http://spirale-edu-revue.fr/IMG/pdf/15_Bonaffe_Spirale_37.pdf Format de la ressource électronique : Texte intégral
in Spirale (Lille) > 37 (01/2006) . - p. 173-182 :[article] La médiation scolaire par les pairs : une alternative à la violence à l'école [texte imprimé] / Jean-Pierre Bonafe-Schmitt, Auteur . - 2006 . - p. 173-182 :.
Langues : Français
in Spirale (Lille) > 37 (01/2006) . - p. 173-182 :
Mots-clés : violence socialisation éducation communication médiation scolaire citoyenneté Résumé : La médiation scolaire par les pairs en France, est un phénomène récent. Présentation des résultats d'une recherche-action visant à vérifier si cette nouvelle forme d'agir pouvait contribuer à modifier les représentations et les comportements des élèves médiateurs, notamment ceux dits à "problèmes". Il ressort de cette évaluation que la dimension éducative de la médiation varie d'une manière importante en fonction de l'âge des élèves. En ligne : http://spirale-edu-revue.fr/IMG/pdf/15_Bonaffe_Spirale_37.pdf Format de la ressource électronique : Texte intégral