[article] Titre : | L’enfant dans la ville : expériences sur l’espace-temps vénitien avec des enfants d’âge scolaire | Type de document : | document électronique | Auteurs : | Resnik, Salomon, Auteur | Année de publication : | 2009 | Note générale : | Bibliogr. | Langues : | Français | Mots-clés : | espace-temps passage enfant école maison séparation | Résumé : | L'auteur rend compte d'une recherche auprès d'enfants vénitiens auxquels il a proposé de dessiner le chemin qui les mène habituellement de la maison à l'école puis d'associer à partir de leur dessin dans un cadre groupal sur les ressentis que leur procure ce "passage" quotidien, fortement relié selon lui avec la topographie de Venise qui configure d'une façon singulière les déplacements dans la ville. Il apporte aussi des éléments cliniques de portée plus générale sur l'activité fantasmatique autour des séparations que suppose d'aller à l'école pour un enfant. | En ligne : | https://www.cairn.info/revue-cliopsy-2009-1-page-69.htm | Format de la ressource électronique : | Texte intégral | in Cliopsy > N° 1 (04/2009)
[article] L’enfant dans la ville : expériences sur l’espace-temps vénitien avec des enfants d’âge scolaire [document électronique] / Resnik, Salomon, Auteur . - 2009. Bibliogr. Langues : Français in Cliopsy > N° 1 (04/2009) Mots-clés : | espace-temps passage enfant école maison séparation | Résumé : | L'auteur rend compte d'une recherche auprès d'enfants vénitiens auxquels il a proposé de dessiner le chemin qui les mène habituellement de la maison à l'école puis d'associer à partir de leur dessin dans un cadre groupal sur les ressentis que leur procure ce "passage" quotidien, fortement relié selon lui avec la topographie de Venise qui configure d'une façon singulière les déplacements dans la ville. Il apporte aussi des éléments cliniques de portée plus générale sur l'activité fantasmatique autour des séparations que suppose d'aller à l'école pour un enfant. | En ligne : | https://www.cairn.info/revue-cliopsy-2009-1-page-69.htm | Format de la ressource électronique : | Texte intégral |
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