[article] Titre : | Le travail d'évaluation : L'inspection des professeurs de l'enseignement secondaire | Type de document : | texte imprimé | Auteurs : | Albanel, Xavier, Auteur | Année de publication : | 2012 | Article en page(s) : | p. 107-121 | Note générale : | Notes, Résumé et mots clés en anglais | Langues : | Français | Mots-clés : | Inspection enseignant du secondaire évaluation règle indicateur indice diagnostic travail d’écriture efficacité | Résumé : | Tous les cinq ans en moyenne, les enseignants sont évalués par un inspecteur pédagogique régional. Ce dernier assiste à une heure de cours, puis mène un entretien individuel avec le professeur, avant d’écrire ses conclusions dans un rapport d’inspection et d’attribuer une note. Avec l’inspection, l’institution scolaire dispose d’un dispositif de contrôle des enseignements, d’accompagnement pédagogique de ses membres et de gestion des carrières. Proposition dans cet article de revenir sur le travail concret des inspecteurs. Plus précisément, l'analyse est centrée sur les différentes activités de l’inspecteur – travail d’observation, travail d’entretien, travail d’écriture – qui participent toutes au processus de fabrique d’un diagnostic. La parole est également donnée aux enseignants. Leurs attitudes et leurs discours sur l’inspection font apprendre d’avantage sur l’efficacité, la légitimité et le sens de ce travail d’évaluation. | En ligne : | http://spirale-edu-revue.fr/IMG/pdf/spi_49-6_albanel.pdf | Format de la ressource électronique : | Texte intégral | in Spirale (Lille) > 49 (01/2012) . - p. 107-121
[article] Le travail d'évaluation : L'inspection des professeurs de l'enseignement secondaire [texte imprimé] / Albanel, Xavier, Auteur . - 2012 . - p. 107-121. Notes, Résumé et mots clés en anglais Langues : Français in Spirale (Lille) > 49 (01/2012) . - p. 107-121 Mots-clés : | Inspection enseignant du secondaire évaluation règle indicateur indice diagnostic travail d’écriture efficacité | Résumé : | Tous les cinq ans en moyenne, les enseignants sont évalués par un inspecteur pédagogique régional. Ce dernier assiste à une heure de cours, puis mène un entretien individuel avec le professeur, avant d’écrire ses conclusions dans un rapport d’inspection et d’attribuer une note. Avec l’inspection, l’institution scolaire dispose d’un dispositif de contrôle des enseignements, d’accompagnement pédagogique de ses membres et de gestion des carrières. Proposition dans cet article de revenir sur le travail concret des inspecteurs. Plus précisément, l'analyse est centrée sur les différentes activités de l’inspecteur – travail d’observation, travail d’entretien, travail d’écriture – qui participent toutes au processus de fabrique d’un diagnostic. La parole est également donnée aux enseignants. Leurs attitudes et leurs discours sur l’inspection font apprendre d’avantage sur l’efficacité, la légitimité et le sens de ce travail d’évaluation. | En ligne : | http://spirale-edu-revue.fr/IMG/pdf/spi_49-6_albanel.pdf | Format de la ressource électronique : | Texte intégral |
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