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Auteur Pierre Carion |
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Des enseignants d’histoire face à une question socialement vive : ressources et supports de travail en classe. Les traites négrières en 5e et 4e / Pierre Carion in Recherches en éducation, Hors Série Numéro 7 (03/2015)
[article]
Titre : Des enseignants d’histoire face à une question socialement vive : ressources et supports de travail en classe. Les traites négrières en 5e et 4e Type de document : document électronique Auteurs : Pierre Carion, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 125-134 Langues : Français Mots-clés : histoire traite négrière ressource documentaire Résumé : Les liens entre histoire et mémoire, renforcés par la demande de devoir de mémoire, expliquent que l'histoire scientifique française et l'histoire scolaire soient touchées par des débats sociaux et politiques. Les traites négrières, thème prescrit à l'École, peuvent être ainsi définies comme une «Question socialement vive» (question sociale aiguë ou question sensible). Dans ce contexte, étudier les ressources documentaires mobilisées par les enseignants lorsqu’il s’agit d'enseigner les traites négrières en classe de cinquième et de quatrième, fournit une occasion de questionner les pratiques professorales. Cette étude associe une enquête exploratoire auprès d'enseignants avec une analyse de manuels de cinquième. En ligne : https://journals.openedition.org/ree/9403 Format de la ressource électronique : Texte intégral
in Recherches en éducation > Hors Série Numéro 7 (03/2015) . - p. 125-134[article] Des enseignants d’histoire face à une question socialement vive : ressources et supports de travail en classe. Les traites négrières en 5e et 4e [document électronique] / Pierre Carion, Auteur . - 2015 . - p. 125-134.
Langues : Français
in Recherches en éducation > Hors Série Numéro 7 (03/2015) . - p. 125-134
Mots-clés : histoire traite négrière ressource documentaire Résumé : Les liens entre histoire et mémoire, renforcés par la demande de devoir de mémoire, expliquent que l'histoire scientifique française et l'histoire scolaire soient touchées par des débats sociaux et politiques. Les traites négrières, thème prescrit à l'École, peuvent être ainsi définies comme une «Question socialement vive» (question sociale aiguë ou question sensible). Dans ce contexte, étudier les ressources documentaires mobilisées par les enseignants lorsqu’il s’agit d'enseigner les traites négrières en classe de cinquième et de quatrième, fournit une occasion de questionner les pratiques professorales. Cette étude associe une enquête exploratoire auprès d'enseignants avec une analyse de manuels de cinquième. En ligne : https://journals.openedition.org/ree/9403 Format de la ressource électronique : Texte intégral regards croisés sur un dispositif de formation pluridisciplinaire / Pierre Carion in Recherches (Lille), 067 (2017)
[article]
Titre : regards croisés sur un dispositif de formation pluridisciplinaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Carion, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p.211-221 Langues : Français Mots-clés : formation des enseignants enseignement interdisciplinaire travail de groupe en éducation En ligne : http://www.revue-recherches.fr/wp-content/uploads/2019/12/211-221_R67_CarionChar [...] Format de la ressource électronique : Texte intégral
in Recherches (Lille) > 067 (2017) . - p.211-221[article] regards croisés sur un dispositif de formation pluridisciplinaire [texte imprimé] / Pierre Carion, Auteur . - 2017 . - p.211-221.
Langues : Français
in Recherches (Lille) > 067 (2017) . - p.211-221
Mots-clés : formation des enseignants enseignement interdisciplinaire travail de groupe en éducation En ligne : http://www.revue-recherches.fr/wp-content/uploads/2019/12/211-221_R67_CarionChar [...] Format de la ressource électronique : Texte intégral