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[article]
Titre : Sommaire du n° 227 Type de document : document électronique Année de publication : 2017 Langues : Français Mots-clés : enseignement des mathématiques boulier nombre formation professionnelle calcul professionnel situation-problème inéquation pédagogie de l’étonnement erreur scolaire évaluation diagnostique géométrie GeoGebra géométrie axiomatique géométrie praxéologique Note de contenu : Editorial (Thierry Dias)
- Un boulier en classe de mathématiques : oui mais lequel ? (Céline Vendeira) p. 5-12
- Une didactique des mathématiques pour travailler le calcul professionnel (Nadine Kipfer, Ursula Scharnhorst) p. 13-19
- Résolution des inéquations : une situation problème étonnante pour remédier aux erreurs (Salek Ouailal, Naceur Achtaich) p. 20-28
- Interagir avec Del pour découvrir un peu ce qu'elle sait et… aller de l'avant (Jean Michel Favre) p. 29-36
- Petite séquence sur le labo-maths : expérience octogonale avec Geogebra (Jimmy Serment) p. 37-43
- Comparaison de l'enseignement de la géométrie en contextes d'enseignement obligatoire spécialisé et de formation professionnelle : étude de cas de trois structures (Michaela Chlostova) p. 44-50En ligne : http://www.revue-mathematiques.ch/files/2614/9977/5278/RME227.pdf Format de la ressource électronique : Numéro intégral
in RMé > N° 227 (06/2017)[article] Sommaire du n° 227 [document électronique] . - 2017.
Langues : Français
in RMé > N° 227 (06/2017)
Mots-clés : enseignement des mathématiques boulier nombre formation professionnelle calcul professionnel situation-problème inéquation pédagogie de l’étonnement erreur scolaire évaluation diagnostique géométrie GeoGebra géométrie axiomatique géométrie praxéologique Note de contenu : Editorial (Thierry Dias)
- Un boulier en classe de mathématiques : oui mais lequel ? (Céline Vendeira) p. 5-12
- Une didactique des mathématiques pour travailler le calcul professionnel (Nadine Kipfer, Ursula Scharnhorst) p. 13-19
- Résolution des inéquations : une situation problème étonnante pour remédier aux erreurs (Salek Ouailal, Naceur Achtaich) p. 20-28
- Interagir avec Del pour découvrir un peu ce qu'elle sait et… aller de l'avant (Jean Michel Favre) p. 29-36
- Petite séquence sur le labo-maths : expérience octogonale avec Geogebra (Jimmy Serment) p. 37-43
- Comparaison de l'enseignement de la géométrie en contextes d'enseignement obligatoire spécialisé et de formation professionnelle : étude de cas de trois structures (Michaela Chlostova) p. 44-50En ligne : http://www.revue-mathematiques.ch/files/2614/9977/5278/RME227.pdf Format de la ressource électronique : Numéro intégral