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Guide des ressources 2013-2014 in Non-violence actualité, 330 (09/2013)
[article]
Titre : Guide des ressources 2013-2014 : Gérer les conflits-Prévenir les violences-Apprendre à mieux vivre ensemble-Développer les compétences relationnelles Type de document : texte imprimé Année de publication : 2013 Article en page(s) : 55 p. Langues : Français Mots-clés : matériel pédagogique ressource documentaire non violence socialisation relations intrafamiliales Résumé : Présentation de matériel pédagogique, ludique, d'ouvrages et de films pour mieux gérer les conflits, prévenir la violence, aider à développer les compétences sociales et relationnelles . Note de contenu : Les émotions - L'estime de soi - La communication / Les relations avec le jeune enfant- dans la famille - avec les adolescents - L'approche constructive des conflits / Affiches pédagogiques - Prévention du harcèlement scolaire - Vivre ensemble à l'école - Programmes pédagogiques - Programmes d'activités / Revue - Albums Jeunesse - Non violence - Jeux coopératifs .
in Non-violence actualité > 330 (09/2013) . - 55 p.[article] Guide des ressources 2013-2014 : Gérer les conflits-Prévenir les violences-Apprendre à mieux vivre ensemble-Développer les compétences relationnelles [texte imprimé] . - 2013 . - 55 p.
Langues : Français
in Non-violence actualité > 330 (09/2013) . - 55 p.
Mots-clés : matériel pédagogique ressource documentaire non violence socialisation relations intrafamiliales Résumé : Présentation de matériel pédagogique, ludique, d'ouvrages et de films pour mieux gérer les conflits, prévenir la violence, aider à développer les compétences sociales et relationnelles . Note de contenu : Les émotions - L'estime de soi - La communication / Les relations avec le jeune enfant- dans la famille - avec les adolescents - L'approche constructive des conflits / Affiches pédagogiques - Prévention du harcèlement scolaire - Vivre ensemble à l'école - Programmes pédagogiques - Programmes d'activités / Revue - Albums Jeunesse - Non violence - Jeux coopératifs . Système familial et relations d'attachement entre parents et enfants perçues par les frères et soeurs / Stéphanie Pinel-Jacquemin in Enfance (Paris. 1948), 2012-02 (06/2012)
[article]
Titre : Système familial et relations d'attachement entre parents et enfants perçues par les frères et soeurs Type de document : texte imprimé Auteurs : Stéphanie Pinel-Jacquemin, Auteur ; Chantal Zaouche-Gaudron, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 147-165 Note générale : Bibliogr. Langues : Français Mots-clés : système familial concordance d'attachement relations intrafamiliales Résumé : L’attachement entre parent et enfant a d’abord fait l’objet d’études approfondies concernant la dyade formée par la "figure d’attachement" et l’enfant, puis concernant l’influence d’un sous-système familial sur la qualité de cet attachement. La famille est en effet composée de différents sous-systèmes, tous à la fois autonomes et interdépendants : les relations trans-générationnelles, conjugales, parentales, co-parentales et fraternelles. Cette étude propose d’examiner l’influence conjointe de l’ensemble de ces relations afin de déterminer ce qui fonde l’éventuelle non-concordance d’attachement de deux frères et sœurs à une même figure d’attachement. En ligne : https://www.cairn.info/revue-enfance2-2012-2-page-147.htm Format de la ressource électronique : Texte intégral
in Enfance (Paris. 1948) > 2012-02 (06/2012) . - p. 147-165[article] Système familial et relations d'attachement entre parents et enfants perçues par les frères et soeurs [texte imprimé] / Stéphanie Pinel-Jacquemin, Auteur ; Chantal Zaouche-Gaudron, Auteur . - 2012 . - p. 147-165.
Bibliogr.
Langues : Français
in Enfance (Paris. 1948) > 2012-02 (06/2012) . - p. 147-165
Mots-clés : système familial concordance d'attachement relations intrafamiliales Résumé : L’attachement entre parent et enfant a d’abord fait l’objet d’études approfondies concernant la dyade formée par la "figure d’attachement" et l’enfant, puis concernant l’influence d’un sous-système familial sur la qualité de cet attachement. La famille est en effet composée de différents sous-systèmes, tous à la fois autonomes et interdépendants : les relations trans-générationnelles, conjugales, parentales, co-parentales et fraternelles. Cette étude propose d’examiner l’influence conjointe de l’ensemble de ces relations afin de déterminer ce qui fonde l’éventuelle non-concordance d’attachement de deux frères et sœurs à une même figure d’attachement. En ligne : https://www.cairn.info/revue-enfance2-2012-2-page-147.htm Format de la ressource électronique : Texte intégral