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Un centre Henri Wallon à Liège pour des enfants avec autisme / Marie-Rose Debot-Sevrin in Enfance (Paris. 1948), 2022-03 (07/2022)
[article]
Titre : Un centre Henri Wallon à Liège pour des enfants avec autisme Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Rose Debot-Sevrin, Auteur ; Bruno Darras, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 401-411 Note générale : Bibliogr. Langues : Français Mots-clés : autisme fonction émotivo-tonique sensibilité sensorielle sensibilité organique attention conjointe Résumé : Le centre Henri Wallon, inauguré en 1976 par René Zazzo, a été fondé par Robert et Marie-Rose Debot-Sevrin avec l’idée de développer des interventions thérapeutiques pluridisciplinaires pour enfants avec autisme basées sur les conceptions walloniennes du développement. Notre hypothèse de départ étant que chez ces enfants avec autisme, la fonction émotivo-tonique ne s’est pas bien organisée dans leur développement initial, l’approche thérapeutique devra en engager une restructuration. Pour parvenir à restructurer la fonction émotivo-tonique, la première étape de cette approche thérapeutique consiste à procurer aux enfants des stimulations agréables, au niveau des sensibilités organiques et sensorielles. En ligne : https://www.cairn.info/revue-enfance-2022-3-page-401.htm Format de la ressource électronique : Texte intégral (Hors FDE, accès via les services du SCDI - Catalogue PRIMO)
in Enfance (Paris. 1948) > 2022-03 (07/2022) . - p. 401-411[article] Un centre Henri Wallon à Liège pour des enfants avec autisme [texte imprimé] / Marie-Rose Debot-Sevrin, Auteur ; Bruno Darras, Auteur . - 2022 . - p. 401-411.
Bibliogr.
Langues : Français
in Enfance (Paris. 1948) > 2022-03 (07/2022) . - p. 401-411
Mots-clés : autisme fonction émotivo-tonique sensibilité sensorielle sensibilité organique attention conjointe Résumé : Le centre Henri Wallon, inauguré en 1976 par René Zazzo, a été fondé par Robert et Marie-Rose Debot-Sevrin avec l’idée de développer des interventions thérapeutiques pluridisciplinaires pour enfants avec autisme basées sur les conceptions walloniennes du développement. Notre hypothèse de départ étant que chez ces enfants avec autisme, la fonction émotivo-tonique ne s’est pas bien organisée dans leur développement initial, l’approche thérapeutique devra en engager une restructuration. Pour parvenir à restructurer la fonction émotivo-tonique, la première étape de cette approche thérapeutique consiste à procurer aux enfants des stimulations agréables, au niveau des sensibilités organiques et sensorielles. En ligne : https://www.cairn.info/revue-enfance-2022-3-page-401.htm Format de la ressource électronique : Texte intégral (Hors FDE, accès via les services du SCDI - Catalogue PRIMO)