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Sciences de l'éducation pour l'ère nouvelle . 47-4VariaMention de date : 2014 Paru le : 01/12/2014 |
[n° ou bulletin]
[n° ou bulletin]
47-4 - 2014 - Varia [texte imprimé] . - 2014. Langues : Français
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Contient
Les déterminants des pratiques professionnelles dans le champ des interventions socio-éducatives / Michel Boutanquoi in Sciences de l'éducation pour l'ère nouvelle, 47-4 (2014)
[article]
[article] Les déterminants des pratiques professionnelles dans le champ des interventions socio-éducatives : au delà des représentations sociales [texte imprimé] / Michel Boutanquoi, Auteur . - 2014 . - p.11-28.
Langues : Français in Sciences de l'éducation pour l'ère nouvelle > 47-4 (2014) . - p.11-28
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Evaluer des attitudes, un défi pour le socle commun. / Daniel Janichon in Sciences de l'éducation pour l'ère nouvelle, 47-4 (2014)
[article]
[article] Evaluer des attitudes, un défi pour le socle commun. : Evaluation diagnostique de la cohérence entre compétences sociales et compétences d'autonomie [texte imprimé] / Daniel Janichon, Auteur . - 2014 . - p. 29-48.
Langues : Français in Sciences de l'éducation pour l'ère nouvelle > 47-4 (2014) . - p. 29-48
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La réforme scolaire entre France et Etats-Unis (1945 -1952) / Dominique Ottavi in Sciences de l'éducation pour l'ère nouvelle, 47-4 (2014)
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[article] La réforme scolaire entre France et Etats-Unis (1945 -1952) [texte imprimé] / Dominique Ottavi, Auteur . - 2014 . - p.51-66.
Langues : Français in Sciences de l'éducation pour l'ère nouvelle > 47-4 (2014) . - p.51-66
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Les attentes des éducateurs sur la scolarité des enfants placés en France et en Angleterre. Une estimation des possibles a minima / Benjamin Denecheau in Sciences de l'éducation pour l'ère nouvelle, 47-4 (2014)
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[article] Les attentes des éducateurs sur la scolarité des enfants placés en France et en Angleterre. Une estimation des possibles a minima [texte imprimé] / Benjamin Denecheau, Auteur ; Catherine Blaya, Auteur . - 2014 . - p.69-92.
Langues : Français in Sciences de l'éducation pour l'ère nouvelle > 47-4 (2014) . - p.69-92
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