[article] Titre : | L'acquisition du vocabulaire : encore une question d'activité | Type de document : | texte imprimé | Auteurs : | Maria-Alice Medioni, Auteur | Année de publication : | 2009 | Article en page(s) : | p. 16-25 | Langues : | Français | Mots-clés : | vocabulaire compréhension compétence communication langue étrangère gestion de l'information acquisition stratégie | Résumé : | La question du lexique et de l’acquisition du vocabulaire se pose aujourd’hui différemment dans un contexte où la compréhension est comprise comme une composante à part entière de la compétence communicative et doit être travaillée à travers des activités davantage envisagées en termes de traitement de l’information en vue d’un usage social de la langue : il s’agit de prélever dans le document sonore ou visuel l’information dont on a besoin pour réaliser une tâche déterminée et avec d’autres. Ce qui explique que là où la plupart du temps l’on se contentait d’offrir des listes de vocabulaire pour faciliter la compréhension, il est essentiel à présent de penser les outils nécessaires pour développer cette compétence, en termes de stratégies, principalement. | in Les langues modernes > 2009-1 (01/2009) . - p. 16-25
[article] L'acquisition du vocabulaire : encore une question d'activité [texte imprimé] / Maria-Alice Medioni, Auteur . - 2009 . - p. 16-25. Langues : Français in Les langues modernes > 2009-1 (01/2009) . - p. 16-25 Mots-clés : | vocabulaire compréhension compétence communication langue étrangère gestion de l'information acquisition stratégie | Résumé : | La question du lexique et de l’acquisition du vocabulaire se pose aujourd’hui différemment dans un contexte où la compréhension est comprise comme une composante à part entière de la compétence communicative et doit être travaillée à travers des activités davantage envisagées en termes de traitement de l’information en vue d’un usage social de la langue : il s’agit de prélever dans le document sonore ou visuel l’information dont on a besoin pour réaliser une tâche déterminée et avec d’autres. Ce qui explique que là où la plupart du temps l’on se contentait d’offrir des listes de vocabulaire pour faciliter la compréhension, il est essentiel à présent de penser les outils nécessaires pour développer cette compétence, en termes de stratégies, principalement. |
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