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Auteur Maria-Alice Medioni |
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2010-3 - 07/2010 - Littérature et plaisir de lire (Bulletin de Les langues modernes) / Maria-Alice Medioni
[n° ou bulletin]
Titre : 2010-3 - 07/2010 - Littérature et plaisir de lire Type de document : texte imprimé Auteurs : Maria-Alice Medioni, Directeur de publication, rédacteur en chef Année de publication : 2010 Importance : 96 p. Prix : 16,00€ Langues : Français En ligne : http://www.aplv-languesmodernes.org/spip.php?article3353 Format de la ressource électronique : Lien vers la revue [n° ou bulletin] 2010-3 - 07/2010 - Littérature et plaisir de lire [texte imprimé] / Maria-Alice Medioni, Directeur de publication, rédacteur en chef . - 2010 . - 96 p.
16,00€
Langues : Français
En ligne : http://www.aplv-languesmodernes.org/spip.php?article3353 Format de la ressource électronique : Lien vers la revue Contient
- Pour une conquête des langages... / Bernard Curtet in Les langues modernes, 2010-3 (07/2010)
- Texte littéraire et pratiques de classe : les risques du CECRL / Laure Riportella in Les langues modernes, 2010-3 (07/2010)
- Donner le goût de la lecture aux enfants sourds signeurs / Sandrine Burgat in Les langues modernes, 2010-3 (07/2010)
- Le rallye-lecture en anglais, un projet en 3D / Françoise Pétin-Oppetit in Les langues modernes, 2010-3 (07/2010)
- Une lecture actionnelle du texte littéraire / Estelle Riquois in Les langues modernes, 2010-3 (07/2010)
- Lecture longue en classe d'anglais / Michèle Prandi in Les langues modernes, 2010-3 (07/2010)
- Le plaisir de lire : prendre pouvoir sur un texte classique / Valérie Péan in Les langues modernes, 2010-3 (07/2010)
- L'enseignement de la grammaire dans les manuels de langues vivantes au collège / Margaret Bento in Les langues modernes, 2010-3 (07/2010)
2016-04 - 10/2016 - Éthique et enseignement des langues (Bulletin de Les langues modernes) / Maria-Alice Medioni
[n° ou bulletin]
Titre : 2016-04 - 10/2016 - Éthique et enseignement des langues Type de document : texte imprimé Auteurs : Maria-Alice Medioni, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jean-Paul Narcy-Combes, Directeur de publication, rédacteur en chef Année de publication : 2016 Importance : 96 p. Prix : 16,00 € Langues : Français [n° ou bulletin] 2016-04 - 10/2016 - Éthique et enseignement des langues [texte imprimé] / Maria-Alice Medioni, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jean-Paul Narcy-Combes, Directeur de publication, rédacteur en chef . - 2016 . - 96 p.
16,00 €
Langues : FrançaisContient
- Clarifications / Eirick Prairat in Les langues modernes, 2016-04 (10/2016)
- Pour une éthique minimale en didactique des langues / Emmanuel Antier in Les langues modernes, 2016-04 (10/2016)
- Interculturalité et "Bildung" - pour une éthique universelle / Jochen Plikat in Les langues modernes, 2016-04 (10/2016)
- Culture de l’Autre et langues étrangères : enjeux du bilinguisme des jeunes enfants de migrants / Laura Rakotomalala in Les langues modernes, 2016-04 (10/2016)
- L’éthique dans la formation des enseignants de langues / Jose Ignacio Aguilar Río in Les langues modernes, 2016-04 (10/2016)
- Valeurs éthiques et apprentissage de l’espagnol à l’université / César Ruiz Pisano in Les langues modernes, 2016-04 (10/2016)
- La liberté d’expression en classe de langue / Nathalie Fareneau in Les langues modernes, 2016-04 (10/2016)
- La réécriture solidaire au service de la production écrite en classe de langue / Valérie Soubre in Les langues modernes, 2016-04 (10/2016)
- Les outils web à l’école : enjeux éthiques et socio-critiques / Marta Puig Sedó in Les langues modernes, 2016-04 (10/2016)
L'acquisition du vocabulaire : encore une question d'activité / Maria-Alice Medioni in Les langues modernes, 2009-1 (01/2009)
[article]
Titre : L'acquisition du vocabulaire : encore une question d'activité Type de document : texte imprimé Auteurs : Maria-Alice Medioni, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. 16-25 Langues : Français Mots-clés : vocabulaire compréhension compétence communication langue étrangère gestion de l'information acquisition stratégie Résumé : La question du lexique et de l’acquisition du vocabulaire se pose aujourd’hui différemment dans un contexte où la compréhension est comprise comme une composante à part entière de la compétence communicative et doit être travaillée à travers des activités davantage envisagées en termes de traitement de l’information en vue d’un usage social de la langue : il s’agit de prélever dans le document sonore ou visuel l’information dont on a besoin pour réaliser une tâche déterminée et avec d’autres. Ce qui explique que là où la plupart du temps l’on se contentait d’offrir des listes de vocabulaire pour faciliter la compréhension, il est essentiel à présent de penser les outils nécessaires pour développer cette compétence, en termes de stratégies, principalement.
in Les langues modernes > 2009-1 (01/2009) . - p. 16-25[article] L'acquisition du vocabulaire : encore une question d'activité [texte imprimé] / Maria-Alice Medioni, Auteur . - 2009 . - p. 16-25.
Langues : Français
in Les langues modernes > 2009-1 (01/2009) . - p. 16-25
Mots-clés : vocabulaire compréhension compétence communication langue étrangère gestion de l'information acquisition stratégie Résumé : La question du lexique et de l’acquisition du vocabulaire se pose aujourd’hui différemment dans un contexte où la compréhension est comprise comme une composante à part entière de la compétence communicative et doit être travaillée à travers des activités davantage envisagées en termes de traitement de l’information en vue d’un usage social de la langue : il s’agit de prélever dans le document sonore ou visuel l’information dont on a besoin pour réaliser une tâche déterminée et avec d’autres. Ce qui explique que là où la plupart du temps l’on se contentait d’offrir des listes de vocabulaire pour faciliter la compréhension, il est essentiel à présent de penser les outils nécessaires pour développer cette compétence, en termes de stratégies, principalement. Des activités constructives / Rémy David in Dialogue, 172 (04/2019)
[article]
Titre : Des activités constructives Type de document : texte imprimé Auteurs : Rémy David, Auteur ; Michel Neumayer, Auteur ; Eddy Sebahi, Auteur ; Caroline Gabriele Lovichi, Auteur ; Lucie Chanu, Auteur ; Maria-Alice Medioni, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 33-53 Langues : Français Mots-clés : acquisition de connaissances psychologie de l'enfant pédagogie active
in Dialogue > 172 (04/2019) . - p. 33-53[article] Des activités constructives [texte imprimé] / Rémy David, Auteur ; Michel Neumayer, Auteur ; Eddy Sebahi, Auteur ; Caroline Gabriele Lovichi, Auteur ; Lucie Chanu, Auteur ; Maria-Alice Medioni, Auteur . - 2019 . - p. 33-53.
Langues : Français
in Dialogue > 172 (04/2019) . - p. 33-53
Mots-clés : acquisition de connaissances psychologie de l'enfant pédagogie active L'aide invidualisée a-t-elle du sens ? Un début de mise en oeuvre. Tous ensemble ! / Pierre Madiot in Cahiers pédagogiques (Revue), 385 (06/2000)
[article]
Titre : L'aide invidualisée a-t-elle du sens ? Un début de mise en oeuvre. Tous ensemble ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Madiot, Auteur ; Sylvie Grau, Auteur ; Maria-Alice Medioni, Auteur Année de publication : 2000 Article en page(s) : p.37-41 : Langues : Français Mots-clés : enseignement secondaire aide à l'élève théorie de l'apprentissage enseignement individualisé Résumé : Contributions sur l'aide individualisée. Réflexions sur les difficultés d'apprentissage, les procédures de remédiation : leur mise en oeuvre et leurs enjeux.
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 385 (06/2000) . - p.37-41 :[article] L'aide invidualisée a-t-elle du sens ? Un début de mise en oeuvre. Tous ensemble ! [texte imprimé] / Pierre Madiot, Auteur ; Sylvie Grau, Auteur ; Maria-Alice Medioni, Auteur . - 2000 . - p.37-41 :.
Langues : Français
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 385 (06/2000) . - p.37-41 :
Mots-clés : enseignement secondaire aide à l'élève théorie de l'apprentissage enseignement individualisé Résumé : Contributions sur l'aide individualisée. Réflexions sur les difficultés d'apprentissage, les procédures de remédiation : leur mise en oeuvre et leurs enjeux. Apprendre à visiter une exposition / Maria-Alice Medioni in Cahiers pédagogiques (Revue), 486 (01/2011)
PermalinkD'autres façons de penser l'évaluation / Laetitia Bisson in Dialogue, 176 (04/2020)
PermalinkLes "bons élèves" ne perdent pas leur temps ! / Maria-Alice Medioni in Cahiers pédagogiques (Revue), 584 (03/2023)
PermalinkConcevoir : inventer ? adapter ? interpréter ?... / Maria-Alice Medioni in Dialogue, 175 (01/2020)
PermalinkConstruire des stratégies orientées vers les apprentissages / Maria-Alice Medioni in Les langues modernes, 2019-03 (07/2019)
Permalink… des contraintes… / Sophie Reboul ; Maria-Alice Medioni ; Jean-Louis Cordonnier in Dialogue, 189 (07/2023)
PermalinkLa corrida : de l'opinion au concept / Maria-Alice Medioni in Cahiers pédagogiques (Revue), 401 (02/2002)
PermalinkLe court métrage en classe de langue : "Bienvenido Míster Mohamed " / Maria-Alice Medioni in Les langues modernes, 2015-2 (04/2015)
PermalinkDans un autre rapport à l'institution / Maria-Alice Medioni ; Annabelle Rodrigues ; Michel Neumayer ; Manuel Tonolo in Dialogue, 188 (03/2023)
PermalinkDépasser la violence / Patricia Cros in Dialogue, 174 (10/2019)
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