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Deux modèles pour penser la formation / Maria-Alice Medioni in Cahiers pédagogiques (Revue), 529 (05/2016)
[article]
Titre : Deux modèles pour penser la formation Type de document : texte imprimé Auteurs : Maria-Alice Medioni, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p.62-63 Langues : Français Mots-clés : formation des enseignants Résumé : La formation des enseignants en France, en 2016 : la nécessité de transformer l'information en savoir ; celle d'interroger l'expérience et le geste ; le déficit de savoir pédagogique et l'analyse de la relation pédagogique ; les responsabilités du formateur.
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 529 (05/2016) . - p.62-63[article] Deux modèles pour penser la formation [texte imprimé] / Maria-Alice Medioni, Auteur . - 2016 . - p.62-63.
Langues : Français
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 529 (05/2016) . - p.62-63
Mots-clés : formation des enseignants Résumé : La formation des enseignants en France, en 2016 : la nécessité de transformer l'information en savoir ; celle d'interroger l'expérience et le geste ; le déficit de savoir pédagogique et l'analyse de la relation pédagogique ; les responsabilités du formateur. Don Juan. Du mythe au montage théâtral / Maria-Alice Medioni in Les langues modernes, 2014-4 (10/2014)
[article]
Titre : Don Juan. Du mythe au montage théâtral Type de document : texte imprimé Auteurs : Maria-Alice Medioni, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 22-28 Note générale : Bibliogr. Langues : Français Mots-clés : mythe dramatisation interaction apprentissage culturel apprentissage langagier Résumé : Don Juan est un classique de la culture espagnole, toutefois peu facile à aborder en classe de langue. Cette proposition de travail se donne comme objectif d’outiller les élèves pour comprendre les différentes facettes d’un personnage et les multiples lectures du mythe auquel il a donné lieu, puis de se confronter à un texte du XVIIe siècle pour le mettre en scène.
in Les langues modernes > 2014-4 (10/2014) . - p. 22-28[article] Don Juan. Du mythe au montage théâtral [texte imprimé] / Maria-Alice Medioni, Auteur . - 2014 . - p. 22-28.
Bibliogr.
Langues : Français
in Les langues modernes > 2014-4 (10/2014) . - p. 22-28
Mots-clés : mythe dramatisation interaction apprentissage culturel apprentissage langagier Résumé : Don Juan est un classique de la culture espagnole, toutefois peu facile à aborder en classe de langue. Cette proposition de travail se donne comme objectif d’outiller les élèves pour comprendre les différentes facettes d’un personnage et les multiples lectures du mythe auquel il a donné lieu, puis de se confronter à un texte du XVIIe siècle pour le mettre en scène. L'Éducation Nouvelle, caractéristiques et enjeux / Jacques Bernardin ; Maria-Alice Medioni ; Catherine Ledrapier ; Odette Bassis ; Etiennette Vellas in Dialogue, 182 (10/2021)
[article]
Titre : L'Éducation Nouvelle, caractéristiques et enjeux Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Bernardin, Auteur ; Maria-Alice Medioni, Auteur ; Catherine Ledrapier, Auteur ; Odette Bassis, Auteur ; Etiennette Vellas, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 37-55 Langues : Français Mots-clés : éducation enseignement liberté d'expression Note de contenu : - D'hier à aujourd'hui, les apports de l'Éducation Nouvelle au débat éducatif.
- «Plus jamais ça !» Du slogan à l'action.
- 100 ans d'Éducation Nouvelle toujours nouvelle. Continuités et nouveautés.
- «Vous êtes dangereux, vous leur apprenez à penser».
- 2021 : création de Convergence(s) pour l'Éducation Nouvelle.
in Dialogue > 182 (10/2021) . - p. 37-55[article] L'Éducation Nouvelle, caractéristiques et enjeux [texte imprimé] / Jacques Bernardin, Auteur ; Maria-Alice Medioni, Auteur ; Catherine Ledrapier, Auteur ; Odette Bassis, Auteur ; Etiennette Vellas, Auteur . - 2021 . - p. 37-55.
Langues : Français
in Dialogue > 182 (10/2021) . - p. 37-55
Mots-clés : éducation enseignement liberté d'expression Note de contenu : - D'hier à aujourd'hui, les apports de l'Éducation Nouvelle au débat éducatif.
- «Plus jamais ça !» Du slogan à l'action.
- 100 ans d'Éducation Nouvelle toujours nouvelle. Continuités et nouveautés.
- «Vous êtes dangereux, vous leur apprenez à penser».
- 2021 : création de Convergence(s) pour l'Éducation Nouvelle."Les enfants peuvent apprendre bien plus" / Claude Hagège in Cahiers pédagogiques (Revue), 437 (11/2005)
[article]
Titre : "Les enfants peuvent apprendre bien plus" Type de document : texte imprimé Auteurs : Claude Hagège, Personne interviewée ; Maria-Alice Medioni, Intervieweur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.45-46 Langues : Français Mots-clés : civisme apprentissage précoce enseignement d’une langue vivante France 2000- Résumé : Entretien, en 2005, avec Claude Hagège, linguiste et professeur au collège de France, sur l'enseignement des langues en France : les rapports avec la construction de la citoyenneté ; la sous-exploitation des capacités des enfants ; le rôle de l'anglais.
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 437 (11/2005) . - p.45-46[article] "Les enfants peuvent apprendre bien plus" [texte imprimé] / Claude Hagège, Personne interviewée ; Maria-Alice Medioni, Intervieweur . - 2005 . - p.45-46.
Langues : Français
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 437 (11/2005) . - p.45-46
Mots-clés : civisme apprentissage précoce enseignement d’une langue vivante France 2000- Résumé : Entretien, en 2005, avec Claude Hagège, linguiste et professeur au collège de France, sur l'enseignement des langues en France : les rapports avec la construction de la citoyenneté ; la sous-exploitation des capacités des enfants ; le rôle de l'anglais. L'évaluation qui aide à apprendre / Maria-Alice Medioni in Cahiers pédagogiques (Revue), 534 (01/2017)
[article]
Titre : L'évaluation qui aide à apprendre Type de document : texte imprimé Auteurs : Maria-Alice Medioni, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p.45-46 Langues : Français Mots-clés : évaluation des apprenants enseignement d'une langue vivante Résumé : La place de l'évaluation dans l'apprentissage des langues vivantes : la note et l'évaluation sommative ; l'évaluation des compétences ; la régulation de l'enseignant ; la construction de l'autonomie langagière et l'évaluation formative.
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 534 (01/2017) . - p.45-46[article] L'évaluation qui aide à apprendre [texte imprimé] / Maria-Alice Medioni, Auteur . - 2017 . - p.45-46.
Langues : Français
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 534 (01/2017) . - p.45-46
Mots-clés : évaluation des apprenants enseignement d'une langue vivante Résumé : La place de l'évaluation dans l'apprentissage des langues vivantes : la note et l'évaluation sommative ; l'évaluation des compétences ; la régulation de l'enseignant ; la construction de l'autonomie langagière et l'évaluation formative. Une formation de haut niveau ? / Maria-Alice Medioni in Les langues modernes, 2012-2 (04/2012)
PermalinkJouissance d'apprendre / Valérie Sultan in Dialogue, 170 (10/2018)
PermalinkLa langue, vivante / Maria-Alice Medioni in Cahiers pédagogiques (Revue), 510 (01/2014)
PermalinkDes langues bien vivantes / Maria-Alice Medioni in Cahiers pédagogiques (Revue), 437 (11/2005)
PermalinkUn leurre : la transparence / Maria-Alice Medioni in Cahiers pédagogiques (Revue), 551 (02/2019)
PermalinkLes Ménines, Don Quichotte... Pour eux aussi ! / Maria-Alice Medioni in Cahiers pédagogiques (Revue), 402 (03/2002)
PermalinkLes mots et les actes / Valérie Sultan in Dialogue, 165 (07/2017)
PermalinkPeut-on échapper à l'évaluationnite ? / Maria-Alice Medioni in Cahiers pédagogiques (Revue), 491 (09/2011)
PermalinkPour une formation réussie / Maria-Alice Medioni ; Damien Sage in Dialogue, 188 (03/2023)
PermalinkPour du politique dans les écoles / Colette Charlet ; Maria-Alice Medioni in Dialogue, 186 (10/2022)
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