[article] Le verbe pour exprimer le temps : Quels apports pour une rénovation de la didactique de la grammaire [texte imprimé] /
Jean-Pierre Sautot, Directeur de publication, rédacteur en chef ;
Solveig Lepoire-Duc, Directeur de publication, rédacteur en chef . - 2013 . - p. 5-146.
Langues : Français
in Lidil (Grenoble) >
47 (05/2013) . - p. 5-146
| Mots-clés : | enseignement de la grammaire didactique des disciplines formation des enseignants manuel scolaire recherche en éducation savoir scolaire temps verbal |
| Note de contenu : | Approches du verbe : apports pour la didactique de la grammaire (J-P. Sautot, S. Lepoire-Duc) / De l'analyse de productions écrites d'élèves et de ses usages potentiels pour la formation des enseignants du secondaire en grammaire (R. Gagnon) / L'apprentissage des temps verbaux en espagnol. Relations entre connaissances déclaratives et usages dans les textes (C. Rodriguez Gonzalo) / Construction diachronique des usages scolaires du futur périphrastique (C. Péret) / Quelle expression du temps pour les formes non fléchies du verbe ? Examen de quelques manuels de CM1 (f. Torterat) / Des savoirs scientifiques aux savoirs scolaires : entre élaboration des connaissances et élaboration du discours. Application à l'aspect verbal (C. Lachet) / La catégorie de l'aspect : cerise sur le gâteau ou plat de résistance ? De l'intérêt de lui faire une place en classe (C. Corteel, C. Avezard-Roger). |
| En ligne : | http://journals.openedition.org/lidil/3254 |
| Format de la ressource électronique : | Numéro intégral |
Le verbe pour exprimer le temps in Lidil (Grenoble), 47 (05/2013) 
