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Auteur Cathy Frier |
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51 - 05/2015 - Acquisition du langage et phonologie (Bulletin de Lidil (Grenoble)) / Françoise Boch
[n° ou bulletin]
Titre : 51 - 05/2015 - Acquisition du langage et phonologie Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Boch, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Cathy Frier, Directeur de publication, rédacteur en chef Année de publication : 2015 Langues : Français [n° ou bulletin] 51 - 05/2015 - Acquisition du langage et phonologie [texte imprimé] / Françoise Boch, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Cathy Frier, Directeur de publication, rédacteur en chef . - 2015.
Langues : FrançaisPratiques de lecture et d'écriture : des usages sociaux aux savoirs scolaires / Cathy Frier in Lidil (Grenoble), 25 (2002)
[article]
Titre : Pratiques de lecture et d'écriture : des usages sociaux aux savoirs scolaires Type de document : texte imprimé Auteurs : Cathy Frier, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Françoise Boch, Directeur de publication, rédacteur en chef Année de publication : 2002 Article en page(s) : 157 p. ; 22 cm Langues : Français Mots-clés : apprentissage de l'écriture apprentissage de la lecture expression écrite lecture Résumé : Au sommaire : Construction didactique de la variation à travers l'approche d'un roman dans une classe de cycle 3 ; la morphologie verbale écrite (CM2) ; l'accès à la maîtrise du lire - écrire en formation d'adultes ; orthographe : construction de quelques "parasites" normatifs en classe ; métapragmatique de l'écriture en milieu scolaire ; rapport à l'écrit et parcours d'insertion ; la copie de loisir.
in Lidil (Grenoble) > 25 (2002) . - 157 p. ; 22 cm[article] Pratiques de lecture et d'écriture : des usages sociaux aux savoirs scolaires [texte imprimé] / Cathy Frier, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Françoise Boch, Directeur de publication, rédacteur en chef . - 2002 . - 157 p. ; 22 cm.
Langues : Français
in Lidil (Grenoble) > 25 (2002) . - 157 p. ; 22 cm
Mots-clés : apprentissage de l'écriture apprentissage de la lecture expression écrite lecture Résumé : Au sommaire : Construction didactique de la variation à travers l'approche d'un roman dans une classe de cycle 3 ; la morphologie verbale écrite (CM2) ; l'accès à la maîtrise du lire - écrire en formation d'adultes ; orthographe : construction de quelques "parasites" normatifs en classe ; métapragmatique de l'écriture en milieu scolaire ; rapport à l'écrit et parcours d'insertion ; la copie de loisir.