[article] Titre : | Imaginer et ressentir pour interagir : les contes en langues étrangères au Cours Préparatoire | Type de document : | document électronique | Auteurs : | Dora François-Salsano, Auteur | Année de publication : | 2019 | Note générale : | Bibliogr., illustrations | Langues : | Français | Mots-clés : | langue culture diversité, bi-plurilinguisme interculturalité interaction école cours préparatoire imaginaire conte | Résumé : | En France, la diversité linguistique et culturelle, et en particulier le bi-plurilinguisme, constitue une question qui intéresse plusieurs champs de la recherche. Elle donne lieu à de nombreuses réflexions à propos de la construction des compétences interculturelles et d’interaction, notamment en contexte scolaire. Afin d'agir sur les pratiques des professeurs des écoles du Cours Préparatoire, un dispositif de recherche a été mis en place, dans l'Académie de Nantes : "Langues, cultures et imaginaires au CP". Il est expérimenté pour l'introduction des langues, par le biais des contes, en français et en langues étrangères. | En ligne : | https://journals.openedition.org/strenae/3075 | Format de la ressource électronique : | Texte intégral | in Strenae > N° 14 (04/2019)
[article] Imaginer et ressentir pour interagir : les contes en langues étrangères au Cours Préparatoire [document électronique] / Dora François-Salsano, Auteur . - 2019. Bibliogr., illustrations Langues : Français in Strenae > N° 14 (04/2019) Mots-clés : | langue culture diversité, bi-plurilinguisme interculturalité interaction école cours préparatoire imaginaire conte | Résumé : | En France, la diversité linguistique et culturelle, et en particulier le bi-plurilinguisme, constitue une question qui intéresse plusieurs champs de la recherche. Elle donne lieu à de nombreuses réflexions à propos de la construction des compétences interculturelles et d’interaction, notamment en contexte scolaire. Afin d'agir sur les pratiques des professeurs des écoles du Cours Préparatoire, un dispositif de recherche a été mis en place, dans l'Académie de Nantes : "Langues, cultures et imaginaires au CP". Il est expérimenté pour l'introduction des langues, par le biais des contes, en français et en langues étrangères. | En ligne : | https://journals.openedition.org/strenae/3075 | Format de la ressource électronique : | Texte intégral |
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