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La formation des artistes contemporains / Vincent Troger in Sciences humaines. Hors série, 037 (06/2002)
[article]
Titre : La formation des artistes contemporains Type de document : texte imprimé Auteurs : Vincent Troger, Auteur Année de publication : 2002 Article en page(s) : p.66-69 Langues : Français Mots-clés : enseignement artistique et culturel métier : arts école spécialisée France 2000- Résumé : En France en 2002, la plupart des artistes contemporains ont suivi une formation artistique supérieure mais se déclarent autodidactes. Pourtant l'Ecole des beaux-arts a évolué et accorde une grande place à la créativité de l'artiste.
in Sciences humaines. Hors série > 037 (06/2002) . - p.66-69[article] La formation des artistes contemporains [texte imprimé] / Vincent Troger, Auteur . - 2002 . - p.66-69.
Langues : Français
in Sciences humaines. Hors série > 037 (06/2002) . - p.66-69
Mots-clés : enseignement artistique et culturel métier : arts école spécialisée France 2000- Résumé : En France en 2002, la plupart des artistes contemporains ont suivi une formation artistique supérieure mais se déclarent autodidactes. Pourtant l'Ecole des beaux-arts a évolué et accorde une grande place à la créativité de l'artiste. La formation professionnelle des jeunes en question / Vincent Troger in Sciences humaines (Auxerre), 140 (08/09/2003)
[article]
Titre : La formation professionnelle des jeunes en question Type de document : texte imprimé Auteurs : Vincent Troger, Auteur Année de publication : 2003 Article en page(s) : p.16-20 Langues : Français Mots-clés : formation continue enseignement professionnel France Angleterre Allemagne époque contemporaine Résumé : La scolarisation massive des formations professionnelles et techniques est une caractéristique française. Explication historique et politique de cette situation, comparaison avec l'Allemagne et l'Angleterre et analyse de la remise en question de ces différents systèmes mal adaptés aux modes de production des années 2000.
in Sciences humaines (Auxerre) > 140 (08/09/2003) . - p.16-20[article] La formation professionnelle des jeunes en question [texte imprimé] / Vincent Troger, Auteur . - 2003 . - p.16-20.
Langues : Français
in Sciences humaines (Auxerre) > 140 (08/09/2003) . - p.16-20
Mots-clés : formation continue enseignement professionnel France Angleterre Allemagne époque contemporaine Résumé : La scolarisation massive des formations professionnelles et techniques est une caractéristique française. Explication historique et politique de cette situation, comparaison avec l'Allemagne et l'Angleterre et analyse de la remise en question de ces différents systèmes mal adaptés aux modes de production des années 2000. L'histoire de l'éducation / Vincent Troger in Sciences humaines (Auxerre), 156 (01/2005)
[article]
Titre : L'histoire de l'éducation Type de document : texte imprimé Auteurs : Vincent Troger, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.54-57 Langues : Français Mots-clés : éducation recherche scientifique France 1945- Résumé : Présentation, en 2005, de l'histoire de l'éducation comme champ de recherche en France depuis 1945 : les débuts, les objets d'études et les courants, les principaux représentants et les ouvrages. Bibliographie.
in Sciences humaines (Auxerre) > 156 (01/2005) . - p.54-57[article] L'histoire de l'éducation [texte imprimé] / Vincent Troger, Auteur . - 2005 . - p.54-57.
Langues : Français
in Sciences humaines (Auxerre) > 156 (01/2005) . - p.54-57
Mots-clés : éducation recherche scientifique France 1945- Résumé : Présentation, en 2005, de l'histoire de l'éducation comme champ de recherche en France depuis 1945 : les débuts, les objets d'études et les courants, les principaux représentants et les ouvrages. Bibliographie. Des identités professionnelles à l'épreuve du changement : les formateurs de l'enseignement technique et professionnel en IUFM / Vincent Troger in Revue française de pédagogie (Paris), 142 (01/2003)
[article]
Titre : Des identités professionnelles à l'épreuve du changement : les formateurs de l'enseignement technique et professionnel en IUFM Type de document : texte imprimé Auteurs : Vincent Troger Année de publication : 2003 Langues : Français Mots-clés : identité professionnelle formation des enseignants enseignement technique enseignement professionnel Résumé : Depuis deux décennies l'Education Nationale a connu des transformations importantes de ses modes de fonctionnement et des principes qui les régissent. Créés en 1991, les IUFM ont été un des laboratoires de ces évolutions. Les formateurs y ont donc subi de nouvelles contraintes, dont certaines peuvent apparaître suffisamment contradictoires pour faire penser à ce que des psychologues ont appelé des injonctions paradoxales. Les formateurs de l'enseignement technique et professionnel ont été particulièrement exposés à ces contraintes. En ligne : http://www.persee.fr/web/revues/home/prescript/article/rfp_0556-7807_2003_num_14 [...] Format de la ressource électronique : Texte intégral
in Revue française de pédagogie (Paris) > 142 (01/2003)[article] Des identités professionnelles à l'épreuve du changement : les formateurs de l'enseignement technique et professionnel en IUFM [texte imprimé] / Vincent Troger . - 2003.
Langues : Français
in Revue française de pédagogie (Paris) > 142 (01/2003)
Mots-clés : identité professionnelle formation des enseignants enseignement technique enseignement professionnel Résumé : Depuis deux décennies l'Education Nationale a connu des transformations importantes de ses modes de fonctionnement et des principes qui les régissent. Créés en 1991, les IUFM ont été un des laboratoires de ces évolutions. Les formateurs y ont donc subi de nouvelles contraintes, dont certaines peuvent apparaître suffisamment contradictoires pour faire penser à ce que des psychologues ont appelé des injonctions paradoxales. Les formateurs de l'enseignement technique et professionnel ont été particulièrement exposés à ces contraintes. En ligne : http://www.persee.fr/web/revues/home/prescript/article/rfp_0556-7807_2003_num_14 [...] Format de la ressource électronique : Texte intégral L'image par-delà le visible : entretien avec Georges Didi-Huberman / Georges Didi-Huberman in Sciences humaines. Hors série, 043 (02/2004)
[article]
Titre : L'image par-delà le visible : entretien avec Georges Didi-Huberman Type de document : texte imprimé Auteurs : Georges Didi-Huberman, Personne interviewée ; Vincent Troger, Intervieweur Année de publication : 2004 Article en page(s) : p.20-21 Langues : Français Mots-clés : image lecture de l'image recherche scientifique 2000- Résumé : Un spécialiste met en évidence en 2003 la complexité de l'image et les niveaux d'analyse possibles à travers quelques exemples.
in Sciences humaines. Hors série > 043 (02/2004) . - p.20-21[article] L'image par-delà le visible : entretien avec Georges Didi-Huberman [texte imprimé] / Georges Didi-Huberman, Personne interviewée ; Vincent Troger, Intervieweur . - 2004 . - p.20-21.
Langues : Français
in Sciences humaines. Hors série > 043 (02/2004) . - p.20-21
Mots-clés : image lecture de l'image recherche scientifique 2000- Résumé : Un spécialiste met en évidence en 2003 la complexité de l'image et les niveaux d'analyse possibles à travers quelques exemples. Une jeunesse longtemps sous contrôle / Vincent Troger in Sciences humaines (Auxerre), 127 (05/2002)
PermalinkLe miroir anglo-saxon / Denis Meuret in Sciences humaines (Auxerre), 186 (10/2007)
PermalinkNouveaux programmes scolaires : le retour des têtes bien pleines ? / Anne-Marie Chartier in Sciences humaines (Auxerre), 195 (07/2008)
PermalinkUn nouvel avenir pour les lycées professionnels ? / Aziz Jellab in Sciences humaines (Auxerre), 205 (06/2009)
PermalinkLes ONG à l'épreuve de la critique / Vincent Troger in Sciences humaines (Auxerre), 131 (10/2002)
PermalinkLes paradoxes de l'école / Vincent Troger in Sciences humaines (Auxerre), 154 (11/2004)
PermalinkLa pédagogie à l'épreuve du terrain / Vincent Troger in Sciences humaines (Auxerre), 192 (04/2008)
Permalink"Peut-on enseigner sans humilier ?" / Pierre Merle in Sciences humaines (Auxerre), 165 (11/2005)
PermalinkPourquoi noter les élèves ? / Vincent Troger in Sciences humaines (Auxerre), 192 (04/2008)
PermalinkLa publicité entre manipulation et création / Vincent Troger in Sciences humaines. Hors série, 043 (02/2004)
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