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Du concept-outil au concept-objet. Une méthode d'analyse de la conceptualisation des valeurs morales pendant l'adolescence / Maria Pagoni in Spirale (Lille), 20 (10/1997)
[article]
Titre : Du concept-outil au concept-objet. Une méthode d'analyse de la conceptualisation des valeurs morales pendant l'adolescence Type de document : texte imprimé Auteurs : Maria Pagoni, Auteur Année de publication : 1997 Article en page(s) : p. 77-98 : Langues : Français Mots-clés : adolescence texte argumentatif conceptualisation logique développement moral concept-outil concept-objet Résumé : La tendance qui a longtemps dominé dans le domaine de la psychologie de l'éducation socio-morale se base sur la conception que l'enjeu du développement moral est l'intériorisation, par l'individu, des règles transmises par son environnement. Ce processus implique le passage d'une période d'hétéronomie morale ou de morale conventionnelle à une période d'autonomie ou de morale post-conventionnelle. L'article vise à soutenir l'hypothèse que l'enjeu du développement moral est la conceptualisation de l'expérience vécue par l'individu... En ligne : http://spirale-edu-revue.fr/IMG/pdf/5_Pagoni.pdf Format de la ressource électronique : Texte intégral
in Spirale (Lille) > 20 (10/1997) . - p. 77-98 :[article] Du concept-outil au concept-objet. Une méthode d'analyse de la conceptualisation des valeurs morales pendant l'adolescence [texte imprimé] / Maria Pagoni, Auteur . - 1997 . - p. 77-98 :.
Langues : Français
in Spirale (Lille) > 20 (10/1997) . - p. 77-98 :
Mots-clés : adolescence texte argumentatif conceptualisation logique développement moral concept-outil concept-objet Résumé : La tendance qui a longtemps dominé dans le domaine de la psychologie de l'éducation socio-morale se base sur la conception que l'enjeu du développement moral est l'intériorisation, par l'individu, des règles transmises par son environnement. Ce processus implique le passage d'une période d'hétéronomie morale ou de morale conventionnelle à une période d'autonomie ou de morale post-conventionnelle. L'article vise à soutenir l'hypothèse que l'enjeu du développement moral est la conceptualisation de l'expérience vécue par l'individu... En ligne : http://spirale-edu-revue.fr/IMG/pdf/5_Pagoni.pdf Format de la ressource électronique : Texte intégral La genèse de la conception du droit au secret chez l'enfant / Yves de La Taille in Enfance (Paris. 1948), 1995-04 (12/1995)
[article]
Titre : La genèse de la conception du droit au secret chez l'enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Yves de La Taille, Auteur Année de publication : 1995 Article en page(s) : p. 443-450 : Langues : Français Mots-clés : psychologie du développement secret intimité développement moral Résumé : Maints auteurs sont d'accord sur le fait que tout être humain a besoin d'aires secrètes pour maintenir son équilibre psychologique. D'un côté, ses secrets lui permettent de cultiver une vie intérieure, de contrôler l'accès d'autrui à son moi. D'un autre, ils lui permettent d'établir des relations humaines privilégiées grâce aux confidences et la confiance mutuelle qu'elles impliquent. Toutefois, très peu d'études se sont intéressées à la genèse de la capacité et de la volonté d'avoir des secrets chez l'enfant. En ligne : http://www.persee.fr/web/revues/home/prescript/article/enfan_0013-7545_1995_num_ [...] Format de la ressource électronique : Texte intégral
in Enfance (Paris. 1948) > 1995-04 (12/1995) . - p. 443-450 :[article] La genèse de la conception du droit au secret chez l'enfant [texte imprimé] / Yves de La Taille, Auteur . - 1995 . - p. 443-450 :.
Langues : Français
in Enfance (Paris. 1948) > 1995-04 (12/1995) . - p. 443-450 :
Mots-clés : psychologie du développement secret intimité développement moral Résumé : Maints auteurs sont d'accord sur le fait que tout être humain a besoin d'aires secrètes pour maintenir son équilibre psychologique. D'un côté, ses secrets lui permettent de cultiver une vie intérieure, de contrôler l'accès d'autrui à son moi. D'un autre, ils lui permettent d'établir des relations humaines privilégiées grâce aux confidences et la confiance mutuelle qu'elles impliquent. Toutefois, très peu d'études se sont intéressées à la genèse de la capacité et de la volonté d'avoir des secrets chez l'enfant. En ligne : http://www.persee.fr/web/revues/home/prescript/article/enfan_0013-7545_1995_num_ [...] Format de la ressource électronique : Texte intégral