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La ponctuation dans les textes dramatiques contemporains / Michel Favriaud in Pratiques (Metz), 191-192 (12/2021)
[article]
Titre : La ponctuation dans les textes dramatiques contemporains Type de document : document électronique Auteurs : Michel Favriaud, Auteur Année de publication : 2021 Note générale : Bibliogr. Langues : Français Mots-clés : théâtre contemporain ponctuation étendue oralité didascalie phrase période Résumé : Cet article traite de la ponctuation dans le théâtre contemporain de langue française et de sa relation à l’oral dans les didascalies. Même la ponctuation étendue (le plurisystème ponctuationnel, Favriaud, 2014) est incapable de rendre compte de tous les traits d’oralité, ce que les didascalies pourraient aider à faire. Mais la différence entre séquences conversationnelle et didascalique s’amenuise aujourd’hui (Petitjean, 2012) ; les deux utilisent les mêmes unités discursives, la même ponctuation (à l’exception de la ponctuation modale). Notre hypothèse est que les didascalies sont à la fois un complément de ponctuation au service des répliques, et une seconde scène (semblable au choeur antique) faisant elle-même ponctuation et rythme. En ligne : https://journals.openedition.org/pratiques/10422 Format de la ressource électronique : Texte intégral
in Pratiques (Metz) > 191-192 (12/2021)[article] La ponctuation dans les textes dramatiques contemporains [document électronique] / Michel Favriaud, Auteur . - 2021.
Bibliogr.
Langues : Français
in Pratiques (Metz) > 191-192 (12/2021)
Mots-clés : théâtre contemporain ponctuation étendue oralité didascalie phrase période Résumé : Cet article traite de la ponctuation dans le théâtre contemporain de langue française et de sa relation à l’oral dans les didascalies. Même la ponctuation étendue (le plurisystème ponctuationnel, Favriaud, 2014) est incapable de rendre compte de tous les traits d’oralité, ce que les didascalies pourraient aider à faire. Mais la différence entre séquences conversationnelle et didascalique s’amenuise aujourd’hui (Petitjean, 2012) ; les deux utilisent les mêmes unités discursives, la même ponctuation (à l’exception de la ponctuation modale). Notre hypothèse est que les didascalies sont à la fois un complément de ponctuation au service des répliques, et une seconde scène (semblable au choeur antique) faisant elle-même ponctuation et rythme. En ligne : https://journals.openedition.org/pratiques/10422 Format de la ressource électronique : Texte intégral Projet Théâtre : Blaireau mène l'enquête CE2 > CM2 3/4 : Une pièce de théâtre / Sylvie Legrand in La Classe (Révigny), 324 (12/2021)
[article]
Titre : Projet Théâtre : Blaireau mène l'enquête CE2 > CM2 3/4 : Une pièce de théâtre Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie Legrand, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 67-70 Langues : Français Mots-clés : lecture compréhension vocabulaire genre théâtral caractéristique texte dialogue didascalie Résumé : Si "Blaireau mène l'enquête" est une comédie policière par son sujet et son traitement, il est par sa forme une pièce de théâtre, c'est-à-dire un type de texte tout à fait particulier dont nous allons étudier les caractéristiques.
in La Classe (Révigny) > 324 (12/2021) . - p. 67-70[article] Projet Théâtre : Blaireau mène l'enquête CE2 > CM2 3/4 : Une pièce de théâtre [texte imprimé] / Sylvie Legrand, Auteur . - 2021 . - p. 67-70.
Langues : Français
in La Classe (Révigny) > 324 (12/2021) . - p. 67-70
Mots-clés : lecture compréhension vocabulaire genre théâtral caractéristique texte dialogue didascalie Résumé : Si "Blaireau mène l'enquête" est une comédie policière par son sujet et son traitement, il est par sa forme une pièce de théâtre, c'est-à-dire un type de texte tout à fait particulier dont nous allons étudier les caractéristiques.