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Construction de l’ethos discursif et rapport à l’écriture de futurs rédacteurs professionnels / Marie-Emmanuelle Pereira in Nouveaux cahiers de la recherche en éducation, Vol. 19 N° 2 (09/2016)
[article]
Titre : Construction de l’ethos discursif et rapport à l’écriture de futurs rédacteurs professionnels Type de document : document électronique Auteurs : Marie-Emmanuelle Pereira, Auteur ; Véronique Rey, Auteur ; Christina Romain, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 53-72 Note générale : Bibliogr. Langues : Français Mots-clés : didactique de la rédaction professionnelle rapport à l’écrit/ure ethos discursif genre sociodiscursif littératie avancée Résumé : Notre étude s’insère dans le cadre d’une recherche-action sur la didactique de la rédaction professionnelle au sein d’un parcours de master de l’Université d’Aix-Marseille. Nous interrogerons un dispositif de formation qui vise à développer les compétences scripturales professionnelles en travaillant le rapport à l’écriture des étudiants par la production de critiques littéraires de type journalistique. Nous prenons en compte le sujet-scripteur dans son activité de construction d’un ethos, d’une représentation de soi, au sein des textes produits. Le suivi longitudinal d’une cohorte de 12 étudiants permet de dégager des profils d’évolution dans la construction de cet ethos; une étude de cas illustre et éclaire les résultats globaux. En ligne : https://www.erudit.org/fr/revues/ncre/2016-v19-n2-ncre03355/1042849ar/ Format de la ressource électronique : Texte intégral
in Nouveaux cahiers de la recherche en éducation > Vol. 19 N° 2 (09/2016) . - p. 53-72[article] Construction de l’ethos discursif et rapport à l’écriture de futurs rédacteurs professionnels [document électronique] / Marie-Emmanuelle Pereira, Auteur ; Véronique Rey, Auteur ; Christina Romain, Auteur . - 2016 . - p. 53-72.
Bibliogr.
Langues : Français
in Nouveaux cahiers de la recherche en éducation > Vol. 19 N° 2 (09/2016) . - p. 53-72
Mots-clés : didactique de la rédaction professionnelle rapport à l’écrit/ure ethos discursif genre sociodiscursif littératie avancée Résumé : Notre étude s’insère dans le cadre d’une recherche-action sur la didactique de la rédaction professionnelle au sein d’un parcours de master de l’Université d’Aix-Marseille. Nous interrogerons un dispositif de formation qui vise à développer les compétences scripturales professionnelles en travaillant le rapport à l’écriture des étudiants par la production de critiques littéraires de type journalistique. Nous prenons en compte le sujet-scripteur dans son activité de construction d’un ethos, d’une représentation de soi, au sein des textes produits. Le suivi longitudinal d’une cohorte de 12 étudiants permet de dégager des profils d’évolution dans la construction de cet ethos; une étude de cas illustre et éclaire les résultats globaux. En ligne : https://www.erudit.org/fr/revues/ncre/2016-v19-n2-ncre03355/1042849ar/ Format de la ressource électronique : Texte intégral