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de la Faculté d'Éducation de l'Académie de Montpellier.
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Quand le parcours scolaire est fragilisé... |
[n° ou bulletin]
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2019-01 - 03/2019 - Quand le parcours scolaire est fragilisé... [texte imprimé] . - 2019 . - 82 p. 20,00€ Langues : Français |
Contient
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Les dérives scolaires à l'adolescence comme tentative d'accomplissement de soi, ou comment le basculement dans la délinquance vient signifier une quête identitaire / Angélique Piron in Psychologie & Education (Dourdan), 2019-01 (03/2019)
![détail](./getgif.php?nomgif=plus)
Décrochage scolaire et conduites déviantes en contexte tunisien : le cas d'une population d'adolescents défavorisés / Sihem Mathlouthi Ben Larbi in Psychologie & Education (Dourdan), 2019-01 (03/2019)
![détail](./getgif.php?nomgif=plus)
Stratégies d'inscription et de stockage des informations en mémoire et efficience cognitive chez des apprenants du primaire dans le littoral au Cameroun / Valère Nkelzok Komtsindi in Psychologie & Education (Dourdan), 2019-01 (03/2019)
![détail](./getgif.php?nomgif=plus)
Vers une école inclusive : quelques enjeux d'un changement de paradigme / Serge Pittiglio in Psychologie & Education (Dourdan), 2019-01 (03/2019)
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Ismaël et l'école : la difficile scolarisation d'un petit garçon autiste / Christine-France Peiffer in Psychologie & Education (Dourdan), 2019-01 (03/2019)
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[article]
[article] Les dérives scolaires à l'adolescence comme tentative d'accomplissement de soi, ou comment le basculement dans la délinquance vient signifier une quête identitaire [texte imprimé] / Angélique Piron, Auteur . - 2019 . - p. 11-22.
Bibliogr. Langues : Français in Psychologie & Education (Dourdan) > 2019-01 (03/2019) . - p. 11-22
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![Article: texte imprimé Article: texte imprimé](./images/icon_art_16x16.gif)
[article]
[article] Décrochage scolaire et conduites déviantes en contexte tunisien : le cas d'une population d'adolescents défavorisés [texte imprimé] / Sihem Mathlouthi Ben Larbi, Auteur ; Nizar Fares, Auteur ; Abdelmajid Naceur, Auteur ; Wafa Dridi, Auteur ; Naima Hamouda, Auteur . - 2019 . - p. 23-39.
Bibliogr. Langues : Français in Psychologie & Education (Dourdan) > 2019-01 (03/2019) . - p. 23-39
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![Article: texte imprimé Article: texte imprimé](./images/icon_art_16x16.gif)
[article]
[article] Stratégies d'inscription et de stockage des informations en mémoire et efficience cognitive chez des apprenants du primaire dans le littoral au Cameroun [texte imprimé] / Valère Nkelzok Komtsindi, Auteur . - 2019 . - p. 41-55.
Bibliogr. Langues : Français in Psychologie & Education (Dourdan) > 2019-01 (03/2019) . - p. 41-55
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![Article: texte imprimé Article: texte imprimé](./images/icon_art_16x16.gif)
[article]
[article] Vers une école inclusive : quelques enjeux d'un changement de paradigme [texte imprimé] / Serge Pittiglio, Auteur . - 2019 . - p. 57-68.
Bibliogr. Langues : Français in Psychologie & Education (Dourdan) > 2019-01 (03/2019) . - p. 57-68
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![Article: texte imprimé Article: texte imprimé](./images/icon_art_16x16.gif)
[article]
[article] Ismaël et l'école : la difficile scolarisation d'un petit garçon autiste [texte imprimé] / Christine-France Peiffer, Auteur . - 2019 . - p. 69-76.
Bibliogr. Langues : Français in Psychologie & Education (Dourdan) > 2019-01 (03/2019) . - p. 69-76
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