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Auteur Richard Etienne |
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Varia : L’enseignement à distance dans l’enseignement supérieur / Yaroslav Opanasenko in Éducation et socialisation, N° 68 (06/2023)
[article]
Titre : Varia : L’enseignement à distance dans l’enseignement supérieur : L’expérience de la pandémie de COVID-19 et de la guerre en Ukraine Type de document : document électronique Auteurs : Yaroslav Opanasenko, Auteur ; Viktoriia Novikova, Auteur ; Chantal Étienne, Traducteur ; Richard Etienne, Traducteur Année de publication : 2023 Note générale : Bibliographie, Annexes Langues : Français Mots-clés : réussite académique enseignement à distance système d'enseignement supérieur ukrainien pandémie de COVID-19 expérience étudiant guerre russo-ukrainienne (2022-) Résumé : L’apprentissage à distance est devenu l’une des tendances éducatives les plus en vogue du 21e siècle. La pandémie de COVID-19 et la guerre en Ukraine n’ont fait qu’accélérer le processus de son intégration dans le secteur de l’éducation. L’objectif de notre travail est d’étudier l’influence de l’apprentissage en ligne sur l’adaptation à cette méthode d’enseignement et la réussite académique des étudiant.e.s qui l’utilisent sous ses deux formes, ainsi que de rechercher les améliorations à lui apporter. En ligne : https://journals.openedition.org/edso/23390 Format de la ressource électronique : Texte intégral
in Éducation et socialisation > N° 68 (06/2023)[article] Varia : L’enseignement à distance dans l’enseignement supérieur : L’expérience de la pandémie de COVID-19 et de la guerre en Ukraine [document électronique] / Yaroslav Opanasenko, Auteur ; Viktoriia Novikova, Auteur ; Chantal Étienne, Traducteur ; Richard Etienne, Traducteur . - 2023.
Bibliographie, Annexes
Langues : Français
in Éducation et socialisation > N° 68 (06/2023)
Mots-clés : réussite académique enseignement à distance système d'enseignement supérieur ukrainien pandémie de COVID-19 expérience étudiant guerre russo-ukrainienne (2022-) Résumé : L’apprentissage à distance est devenu l’une des tendances éducatives les plus en vogue du 21e siècle. La pandémie de COVID-19 et la guerre en Ukraine n’ont fait qu’accélérer le processus de son intégration dans le secteur de l’éducation. L’objectif de notre travail est d’étudier l’influence de l’apprentissage en ligne sur l’adaptation à cette méthode d’enseignement et la réussite académique des étudiant.e.s qui l’utilisent sous ses deux formes, ainsi que de rechercher les améliorations à lui apporter. En ligne : https://journals.openedition.org/edso/23390 Format de la ressource électronique : Texte intégral Varia : Le système d’orientation professionnelle des lycéens aux États-Unis d’Amérique / Yuliia Zahrebniuk in Éducation et socialisation, N° 69 (10/2023)
[article]
Titre : Varia : Le système d’orientation professionnelle des lycéens aux États-Unis d’Amérique Type de document : document électronique Auteurs : Yuliia Zahrebniuk, Auteur ; Chantal Étienne, Auteur ; Chantal Étienne, Traducteur ; Richard Etienne, Traducteur Année de publication : 2023 Note générale : Bibliographie Langues : Français Mots-clés : programme principe processus profession conseiller d'orientation professionnelle Résumé : L'objectif de l'article est d’examiner le système d'orientation professionnelle des lycéens aux États-Unis d'Amérique. Sa méthodologie se fonde sur l'analyse du processus, sur la structure de l'enseignement secondaire, sur le rôle de l'orientation dans l'enseignement secondaire, sur le rôle des conseillers d'orientation, sur les principes de la professionnographie, sur les trois étapes du travail. Afin d'analyser le système général de choix professionnel des élèves dans les établissements secondaires aux États-Unis, nous avons examiné la structure de l'enseignement secondaire dans ce pays. Les dix participants à la recherche-action étaient des conseillers d'orientation professionnelle. En ligne : https://journals.openedition.org/edso/24313 Format de la ressource électronique : Texte intégral
in Éducation et socialisation > N° 69 (10/2023)[article] Varia : Le système d’orientation professionnelle des lycéens aux États-Unis d’Amérique [document électronique] / Yuliia Zahrebniuk, Auteur ; Chantal Étienne, Auteur ; Chantal Étienne, Traducteur ; Richard Etienne, Traducteur . - 2023.
Bibliographie
Langues : Français
in Éducation et socialisation > N° 69 (10/2023)
Mots-clés : programme principe processus profession conseiller d'orientation professionnelle Résumé : L'objectif de l'article est d’examiner le système d'orientation professionnelle des lycéens aux États-Unis d'Amérique. Sa méthodologie se fonde sur l'analyse du processus, sur la structure de l'enseignement secondaire, sur le rôle de l'orientation dans l'enseignement secondaire, sur le rôle des conseillers d'orientation, sur les principes de la professionnographie, sur les trois étapes du travail. Afin d'analyser le système général de choix professionnel des élèves dans les établissements secondaires aux États-Unis, nous avons examiné la structure de l'enseignement secondaire dans ce pays. Les dix participants à la recherche-action étaient des conseillers d'orientation professionnelle. En ligne : https://journals.openedition.org/edso/24313 Format de la ressource électronique : Texte intégral Vers l’évaluation formative et l’école du regard… / Richard Etienne in Cahiers pédagogiques. Hors-série numérique, 39 (04/2015)
[article]
Titre : Vers l’évaluation formative et l’école du regard… Type de document : texte imprimé Auteurs : Richard Etienne, Auteur ; Raoul Pantanella, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 24-28 Note générale : Numéro uniquement consultable dans l'ENT de la FDE de Montpellier Langues : Français Mots-clés : évaluation des apprenants PPO (Pédagogie Par Objectifs) évaluation formative Résumé : Dans les années soixante-dix, pour « piloter les apprentissages » par l’évaluation, comme le souhaite ci-dessus Philippe Perrenoud, on s’inspira fortement de la pédagogie par objectifs (PPO). Plus qu’un objectif à proprement parler, cette théorie entend déterminer très précisément ce qui est attendu comme résultat en partant d’un comportement observable, des conditions dans lesquelles le comportement souhaité doit se manifester, du niveau auquel doit se situer l’activité terminale de l’apprenant et des critères qui serviront à évaluer le résultat. Si on ne devait lire qu’un seul ouvrage sur la PPO, nous conseillerons sans hésiter le livre d’un ancien rédacteur des Cahiers, puis professeur de sciences de l’éducation à Genève, Daniel Hameline : Les objectifs pédagogiques, ESF éditeur, 1979, sans cesse réédité depuis. Ouvrage érudit mais de lecture légère, plaisante, « sans rien en lui qui pèse ou qui pose »…
in Cahiers pédagogiques. Hors-série numérique > 39 (04/2015) . - p. 24-28[article] Vers l’évaluation formative et l’école du regard… [texte imprimé] / Richard Etienne, Auteur ; Raoul Pantanella, Auteur . - 2015 . - p. 24-28.
Numéro uniquement consultable dans l'ENT de la FDE de Montpellier
Langues : Français
in Cahiers pédagogiques. Hors-série numérique > 39 (04/2015) . - p. 24-28
Mots-clés : évaluation des apprenants PPO (Pédagogie Par Objectifs) évaluation formative Résumé : Dans les années soixante-dix, pour « piloter les apprentissages » par l’évaluation, comme le souhaite ci-dessus Philippe Perrenoud, on s’inspira fortement de la pédagogie par objectifs (PPO). Plus qu’un objectif à proprement parler, cette théorie entend déterminer très précisément ce qui est attendu comme résultat en partant d’un comportement observable, des conditions dans lesquelles le comportement souhaité doit se manifester, du niveau auquel doit se situer l’activité terminale de l’apprenant et des critères qui serviront à évaluer le résultat. Si on ne devait lire qu’un seul ouvrage sur la PPO, nous conseillerons sans hésiter le livre d’un ancien rédacteur des Cahiers, puis professeur de sciences de l’éducation à Genève, Daniel Hameline : Les objectifs pédagogiques, ESF éditeur, 1979, sans cesse réédité depuis. Ouvrage érudit mais de lecture légère, plaisante, « sans rien en lui qui pèse ou qui pose »… Vie, mort et renaissance des disciplines / Richard Etienne in Cahiers pédagogiques (Revue), 521 (05/2015)
[article]
Titre : Vie, mort et renaissance des disciplines Type de document : texte imprimé Auteurs : Richard Etienne, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p.16-17 Langues : Français Mots-clés : domaine disciplinaire expérimentation pédagogique Résumé : La réponse de l'enseignement des disciplines aux questions ou aux problèmes soulevés par les élèves en France : la mise en perspective de projets autour de l'enseignement des langues anciennes ou de la philosophie y compris pour des élèves en difficulté ; le rôle de l'enseignant, sa formation ; l'approche pédagogique par problème ou par projet.
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 521 (05/2015) . - p.16-17[article] Vie, mort et renaissance des disciplines [texte imprimé] / Richard Etienne, Auteur . - 2015 . - p.16-17.
Langues : Français
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 521 (05/2015) . - p.16-17
Mots-clés : domaine disciplinaire expérimentation pédagogique Résumé : La réponse de l'enseignement des disciplines aux questions ou aux problèmes soulevés par les élèves en France : la mise en perspective de projets autour de l'enseignement des langues anciennes ou de la philosophie y compris pour des élèves en difficulté ; le rôle de l'enseignant, sa formation ; l'approche pédagogique par problème ou par projet. Les voyages forment la jeunesse / Richard Etienne in Cahiers pédagogiques (Revue), 502 (01/2013)
[article]
Titre : Les voyages forment la jeunesse Type de document : texte imprimé Auteurs : Richard Etienne, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p.42-44 Langues : Français Mots-clés : sortie éducative acquisition de connaissances Résumé : Analyse du rôle de la sortie scolaire ou du voyage pédagogique dans les apprentissages en France : les obstacles et les reproches ; la construction d'une politique des voyages dans l'établissement scolaire et le projet d'établissement ; les écarts entre établissements ; l'apprentissage par et dans l'action ; l'implication des élèves et les relations dans le groupe classe.
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 502 (01/2013) . - p.42-44[article] Les voyages forment la jeunesse [texte imprimé] / Richard Etienne, Auteur . - 2013 . - p.42-44.
Langues : Français
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 502 (01/2013) . - p.42-44
Mots-clés : sortie éducative acquisition de connaissances Résumé : Analyse du rôle de la sortie scolaire ou du voyage pédagogique dans les apprentissages en France : les obstacles et les reproches ; la construction d'une politique des voyages dans l'établissement scolaire et le projet d'établissement ; les écarts entre établissements ; l'apprentissage par et dans l'action ; l'implication des élèves et les relations dans le groupe classe.