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Auteur Guy Berger |
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[article]
Titre : L'éducation complexe : entretien avec Edgar Morin Type de document : document électronique Auteurs : Guy Berger, Auteur ; Augustin Mutuale, Auteur ; Fabienne Serina-Karsky, Auteur ; Séverine Parayre, Auteur Année de publication : 2020 Note générale : Bibliogr. Langues : Français Mots-clés : Morin, Edgar : 1921- Berger, Guy éducation pensée complexe dialogique-humain Résumé : Cet entretien a pour objet de mettre au jour l'apport de la pensée complexe à l'éducation à travers la voix d'Edgar Morin, en dialogue principal avec Guy Berger. En ligne : https://journals.openedition.org/trema/6193 Format de la ressource électronique : Texte intégral
in Tréma (Montpellier) > 54 (12/2020)[article] L'éducation complexe : entretien avec Edgar Morin [document électronique] / Guy Berger, Auteur ; Augustin Mutuale, Auteur ; Fabienne Serina-Karsky, Auteur ; Séverine Parayre, Auteur . - 2020.
Bibliogr.
Langues : Français
in Tréma (Montpellier) > 54 (12/2020)
Mots-clés : Morin, Edgar : 1921- Berger, Guy éducation pensée complexe dialogique-humain Résumé : Cet entretien a pour objet de mettre au jour l'apport de la pensée complexe à l'éducation à travers la voix d'Edgar Morin, en dialogue principal avec Guy Berger. En ligne : https://journals.openedition.org/trema/6193 Format de la ressource électronique : Texte intégral Penser la pédagogie en formation d'adultes - 1 / Paul Santelmann ; Guy Berger ; Philippe Astier ; Philippe Maubant ; Guy Avanzini in Éducation permanente, 203 (06/2015)
[article]
Titre : Penser la pédagogie en formation d'adultes - 1 Type de document : texte imprimé Auteurs : Paul Santelmann, Auteur ; Guy Berger, Auteur ; Philippe Astier, Auteur ; Philippe Maubant, Auteur ; Guy Avanzini, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 9-108 Langues : Français Mots-clés : Pédagogie éducation formation Note de contenu : - De la pédagogie des adultes à l’adultagogie
- Penser et agir pour l’éducation des adultes
- La pédagogie, un enjeu social et politique
- Les pédagogies des adultes : entre exaltation nostalgique, soumission débridée et dépassement des origines
- Retrouver des repères pédagogiques ?
- Penser la pédagogie selon une rationalité axiologique
- Le « nouvel esprit » de la formation
- « Nous allons faire de la pédagogie active. » Quelle relation pour apprendre ?
in Éducation permanente > 203 (06/2015) . - p. 9-108[article] Penser la pédagogie en formation d'adultes - 1 [texte imprimé] / Paul Santelmann, Auteur ; Guy Berger, Auteur ; Philippe Astier, Auteur ; Philippe Maubant, Auteur ; Guy Avanzini, Auteur . - 2015 . - p. 9-108.
Langues : Français
in Éducation permanente > 203 (06/2015) . - p. 9-108
Mots-clés : Pédagogie éducation formation Note de contenu : - De la pédagogie des adultes à l’adultagogie
- Penser et agir pour l’éducation des adultes
- La pédagogie, un enjeu social et politique
- Les pédagogies des adultes : entre exaltation nostalgique, soumission débridée et dépassement des origines
- Retrouver des repères pédagogiques ?
- Penser la pédagogie selon une rationalité axiologique
- Le « nouvel esprit » de la formation
- « Nous allons faire de la pédagogie active. » Quelle relation pour apprendre ?Rendre possible le raccrochage / Guy Berger in Cahiers pédagogiques (Revue), 444 (06/2006)
[article]
Titre : Rendre possible le raccrochage Type de document : texte imprimé Auteurs : Guy Berger, Auteur Année de publication : 2006 Article en page(s) : p.12-13 Langues : Français Mots-clés : déscolarisation échec scolaire élève en difficulté France 2000- Résumé : Le décrochage scolaire en France en 2006 : comment les décrocheurs eux-mêmes analysent les raisons de ce décrochage, l'institution scolaire et ses responsabilités, le rapport au savoir.
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 444 (06/2006) . - p.12-13[article] Rendre possible le raccrochage [texte imprimé] / Guy Berger, Auteur . - 2006 . - p.12-13.
Langues : Français
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 444 (06/2006) . - p.12-13
Mots-clés : déscolarisation échec scolaire élève en difficulté France 2000- Résumé : Le décrochage scolaire en France en 2006 : comment les décrocheurs eux-mêmes analysent les raisons de ce décrochage, l'institution scolaire et ses responsabilités, le rapport au savoir.