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Ecrire en SVT : une étude de cas / Yves Zarka in Cahiers pédagogiques (Revue), 522 (06/2015)
[article]
Titre : Ecrire en SVT : une étude de cas Type de document : texte imprimé Auteurs : Yves Zarka, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p.14-16 Langues : Français Mots-clés : enseignement des SVT (sciences de la vie et de la Terre) enseignement du français interdisciplinarité en éducation Résumé : Une étude de cas en classe de 3e au collège, en France, concernant l'écriture spécifique dans l'enseignement de la SVT : les différents objets de travail d'écriture ; l'évaluation de l'écrit des élèves ; la mise en place d'une interdisciplinarité nécessaire.
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 522 (06/2015) . - p.14-16[article] Ecrire en SVT : une étude de cas [texte imprimé] / Yves Zarka, Auteur . - 2015 . - p.14-16.
Langues : Français
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 522 (06/2015) . - p.14-16
Mots-clés : enseignement des SVT (sciences de la vie et de la Terre) enseignement du français interdisciplinarité en éducation Résumé : Une étude de cas en classe de 3e au collège, en France, concernant l'écriture spécifique dans l'enseignement de la SVT : les différents objets de travail d'écriture ; l'évaluation de l'écrit des élèves ; la mise en place d'une interdisciplinarité nécessaire. Entendre les élèves et les étudiants, un enjeu de bien-être scolaire / Yves Zarka ; Line Numa-Bocage ; Christophe Marsollier ; Antoine Bréau ; Françoise Moulin Civil ; Jean-Paul Delahaye ; Marie-Aleth Grard in Administration et Éducation, 175 (2022-3) (09/2022)
[article]
Titre : Entendre les élèves et les étudiants, un enjeu de bien-être scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Yves Zarka, Auteur ; Line Numa-Bocage, Auteur ; Christophe Marsollier, Auteur ; Antoine Bréau, Auteur ; Françoise Moulin Civil, Auteur ; Jean-Paul Delahaye, Auteur ; Marie-Aleth Grard, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 63-112 Langues : Français Mots-clés : élève (système éducatif), vie scolaire, santé scolaire, psychologie de l'éducation Note de contenu : - Les représentants des élèves : une démocratie à réinventer ?
- Nouveaux modes de communication : jusqu’où peut-on écouter les élèves ?
- Accueillir la parole des élèves dans la classe : discussion, coopération, responsabilisation
- Table ronde : Bien-être et mal-être des élèves : quelles réalités ? Quelles solutions ?
- Écouter et prendre en considération l’élève pour développer son bien-être
- Des élèves fragiles : quels besoins ? Quelles réponses ?
- Les laboratoires de la persévérance scolaire
- La mixité à l'école doit-elle être (re)questionnée ?
- Devenir étudiant à l’Université en 2022
- École, élèves des milieux populaires et conflits de loyauté
- Grande pauvreté et réussite scolaire. Les possibles !En ligne : https://www.cairn.info/revue-administration-et-education-2022-3-page-63.htm Format de la ressource électronique : Texte intégral, 1er article (Hors FDE, accès via les services du SCDI - Catalogue PRIMO)
in Administration et Éducation > 175 (2022-3) (09/2022) . - p. 63-112[article] Entendre les élèves et les étudiants, un enjeu de bien-être scolaire [texte imprimé] / Yves Zarka, Auteur ; Line Numa-Bocage, Auteur ; Christophe Marsollier, Auteur ; Antoine Bréau, Auteur ; Françoise Moulin Civil, Auteur ; Jean-Paul Delahaye, Auteur ; Marie-Aleth Grard, Auteur . - 2022 . - p. 63-112.
Langues : Français
in Administration et Éducation > 175 (2022-3) (09/2022) . - p. 63-112
Mots-clés : élève (système éducatif), vie scolaire, santé scolaire, psychologie de l'éducation Note de contenu : - Les représentants des élèves : une démocratie à réinventer ?
- Nouveaux modes de communication : jusqu’où peut-on écouter les élèves ?
- Accueillir la parole des élèves dans la classe : discussion, coopération, responsabilisation
- Table ronde : Bien-être et mal-être des élèves : quelles réalités ? Quelles solutions ?
- Écouter et prendre en considération l’élève pour développer son bien-être
- Des élèves fragiles : quels besoins ? Quelles réponses ?
- Les laboratoires de la persévérance scolaire
- La mixité à l'école doit-elle être (re)questionnée ?
- Devenir étudiant à l’Université en 2022
- École, élèves des milieux populaires et conflits de loyauté
- Grande pauvreté et réussite scolaire. Les possibles !En ligne : https://www.cairn.info/revue-administration-et-education-2022-3-page-63.htm Format de la ressource électronique : Texte intégral, 1er article (Hors FDE, accès via les services du SCDI - Catalogue PRIMO) De nouvelles façons d'apprendre, "entre le cristal et la fumée" / Yves Zarka in Cahiers pédagogiques (Revue), 516 (11/2014)
[article]
Titre : De nouvelles façons d'apprendre, "entre le cristal et la fumée" Type de document : texte imprimé Auteurs : Yves Zarka, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p.64-65 Langues : Français Mots-clés : décloisonnement (pédagogie) interdisciplinarité en éducation Résumé : Les dispositifs adisciplinaires dans l'enseignement secondaire en France : la structure du cours classique ; la démarche de projet et la construction de compétences ; la mise en oeuvre dans le temps scolaire.
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 516 (11/2014) . - p.64-65[article] De nouvelles façons d'apprendre, "entre le cristal et la fumée" [texte imprimé] / Yves Zarka, Auteur . - 2014 . - p.64-65.
Langues : Français
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 516 (11/2014) . - p.64-65
Mots-clés : décloisonnement (pédagogie) interdisciplinarité en éducation Résumé : Les dispositifs adisciplinaires dans l'enseignement secondaire en France : la structure du cours classique ; la démarche de projet et la construction de compétences ; la mise en oeuvre dans le temps scolaire.