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1 résultat(s) recherche sur le mot-clé 'Le Corbusier (1887-1965)'
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Une innovation pédagogique pour soutenir un dispositif translittéracique / Carole Glorieux in Spirale (Lille), 69 (02/2022)
[article]
Titre : Une innovation pédagogique pour soutenir un dispositif translittéracique Type de document : document électronique Auteurs : Carole Glorieux, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 203-214 Note générale : Bibliogr. Langues : Français Mots-clés : littératie universitaire translittératie émotion écrit d’expert discipline oralisation architecture Le Corbusier (1887-1965) Résumé : Un dispositif didactique multimodal, qui met en lumière le recours aux passeurs de lecture pour engager l’étudiant débutant dans la lecture experte, est analysé au prisme des interrogations suivantes : qui sont ou pourraient être des passeurs de lecture à l’université ? Quels déclencheurs de la lecture pourraient-ils utiliser ? L’efficacité de ces leviers est-elle liée à la discipline ? Au genre discursif de l’écrit d’expert ? À l’émotion suscitée chez le lecteur ? En ligne : https://www.cairn.info/revue-spirale-revue-de-recherches-en-education-2022-1-pag [...] Format de la ressource électronique : Texte intégral (Hors FDE, accès via les services du SCDI - Catalogue PRIMO)
in Spirale (Lille) > 69 (02/2022) . - p. 203-214[article] Une innovation pédagogique pour soutenir un dispositif translittéracique [document électronique] / Carole Glorieux, Auteur . - 2022 . - p. 203-214.
Bibliogr.
Langues : Français
in Spirale (Lille) > 69 (02/2022) . - p. 203-214
Mots-clés : littératie universitaire translittératie émotion écrit d’expert discipline oralisation architecture Le Corbusier (1887-1965) Résumé : Un dispositif didactique multimodal, qui met en lumière le recours aux passeurs de lecture pour engager l’étudiant débutant dans la lecture experte, est analysé au prisme des interrogations suivantes : qui sont ou pourraient être des passeurs de lecture à l’université ? Quels déclencheurs de la lecture pourraient-ils utiliser ? L’efficacité de ces leviers est-elle liée à la discipline ? Au genre discursif de l’écrit d’expert ? À l’émotion suscitée chez le lecteur ? En ligne : https://www.cairn.info/revue-spirale-revue-de-recherches-en-education-2022-1-pag [...] Format de la ressource électronique : Texte intégral (Hors FDE, accès via les services du SCDI - Catalogue PRIMO)