[article] 
inLa Classe (Révigny) > 241 (09/2013) . - p. 44-46

Titre :	Vie et pratiques de classe Cycle 2-3 : Vade-mecum du (jeune) PE 1/6 : Arriver dans une nouvelle école
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Karine Masset-Tonda, Auteur
Année de publication :	2013
Article en page(s) :	p. 44-46
Langues :	Français
Mots-clés :	rentrée scolaire  enseignant  règlement intérieur  projet d'école
Résumé :	Voici, pour bien débuter l'année, quelques conseils tout simples qui aideront à faire les premiers pas dans les meilleures conditions. Vous arrivez dans une nouvelle école. Les premiers renseignements sont à prendre auprès du directeur.

[article] Vie et pratiques de classe Cycle 2-3 : Vade-mecum du (jeune) PE 1/6 : Arriver dans une nouvelle école [texte imprimé] / Karine Masset-Tonda, Auteur . - 2013 . - p. 44-46.
Langues : Français
in La Classe (Révigny) > 241 (09/2013) . - p. 44-46

Mots-clés :	rentrée scolaire  enseignant  règlement intérieur  projet d'école
Résumé :	Voici, pour bien débuter l'année, quelques conseils tout simples qui aideront à faire les premiers pas dans les meilleures conditions. Vous arrivez dans une nouvelle école. Les premiers renseignements sont à prendre auprès du directeur.

[article] 
inLa Classe (Révigny) > 241 (09/2013) . - p. 47-48

Titre :	Vie et pratiques de classe Cycle 2-3 : Vade-mecum du (jeune) PE 2/6 : Le matériel
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Karine Masset-Tonda, Auteur
Année de publication :	2013
Article en page(s) :	p. 47-48
Langues :	Français
Mots-clés :	rentrée scolaire  enseignant  matériel scolaire
Résumé :	La question du matériel se pose dès la rentrée. Voici quelques conseils.

[article] Vie et pratiques de classe Cycle 2-3 : Vade-mecum du (jeune) PE 2/6 : Le matériel [texte imprimé] / Karine Masset-Tonda, Auteur . - 2013 . - p. 47-48.
Langues : Français
in La Classe (Révigny) > 241 (09/2013) . - p. 47-48

Mots-clés :	rentrée scolaire  enseignant  matériel scolaire
Résumé :	La question du matériel se pose dès la rentrée. Voici quelques conseils.

[article] 
inLa Classe (Révigny) > 241 (09/2013) . - p. 49-50

Titre :	Vie et pratiques de classe Cycle 2-3 : Vade-mecum du (jeune) PE 3/6 : Quelques conseils d'organisation
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Karine Masset-Tonda, Auteur
Année de publication :	2013
Article en page(s) :	p. 49-50
Langues :	Français
Mots-clés :	rentrée scolaire  enseignant  organisation de l'enseignement  classe (éducation)  emploi du temps scolaire
Résumé :	Avant le jour J de la rentrée, il faudra avoir réfléchi à l'organisation de la classe et à l'emploi du temps. Cette fiche devrait aider...

[article] Vie et pratiques de classe Cycle 2-3 : Vade-mecum du (jeune) PE 3/6 : Quelques conseils d'organisation [texte imprimé] / Karine Masset-Tonda, Auteur . - 2013 . - p. 49-50.
Langues : Français
in La Classe (Révigny) > 241 (09/2013) . - p. 49-50

Mots-clés :	rentrée scolaire  enseignant  organisation de l'enseignement  classe (éducation)  emploi du temps scolaire
Résumé :	Avant le jour J de la rentrée, il faudra avoir réfléchi à l'organisation de la classe et à l'emploi du temps. Cette fiche devrait aider...

[article] 
inLa Classe (Révigny) > 241 (09/2013) . - p. 51-52

Titre :	Vie et pratiques de classe Cycle 2-3 : Vade-mecum du (jeune) PE 4/6 : Le travail en classe
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Karine Masset-Tonda, Auteur
Année de publication :	2013
Article en page(s) :	p. 51-52
Langues :	Français
Mots-clés :	rentrée scolaire  enseignant  regroupement  rituel  organisation de la classe  outil  relation parent-enseignant
Résumé :	Certaines modalités du travail en classe sont évoquées ici, avant d'aborder la question de la relation avec les parents.

[article] Vie et pratiques de classe Cycle 2-3 : Vade-mecum du (jeune) PE 4/6 : Le travail en classe [texte imprimé] / Karine Masset-Tonda, Auteur . - 2013 . - p. 51-52.
Langues : Français
in La Classe (Révigny) > 241 (09/2013) . - p. 51-52

Mots-clés :	rentrée scolaire  enseignant  regroupement  rituel  organisation de la classe  outil  relation parent-enseignant
Résumé :	Certaines modalités du travail en classe sont évoquées ici, avant d'aborder la question de la relation avec les parents.

[article] 
inLa Classe (Révigny) > 241 (09/2013) . - p. 53-54

Titre :	Vie et pratiques de classe Cycle 2-3 : Vade-mecum du (jeune) PE 5/6 : Mettre en place des projets motivants
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Karine Masset-Tonda, Auteur
Année de publication :	2013
Article en page(s) :	p. 53-54
Langues :	Français
Mots-clés :	rentrée scolaire  enseignant  projet d'établissement  sortie éducative
Résumé :	Projets, sorties.... tous les moyens sont bons pour motiver les élèves. En voici quelques exemples.

[article] Vie et pratiques de classe Cycle 2-3 : Vade-mecum du (jeune) PE 5/6 : Mettre en place des projets motivants [texte imprimé] / Karine Masset-Tonda, Auteur . - 2013 . - p. 53-54.
Langues : Français
in La Classe (Révigny) > 241 (09/2013) . - p. 53-54

Mots-clés :	rentrée scolaire  enseignant  projet d'établissement  sortie éducative
Résumé :	Projets, sorties.... tous les moyens sont bons pour motiver les élèves. En voici quelques exemples.

[article] 
inLa Classe (Révigny) > 241 (09/2013) . - p. 55-56

Titre :	Vie et pratiques de classe Cycle 2-3 : Vade-mecum du (jeune) PE 6/6 : Créer un bon climat
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Karine Masset-Tonda, Auteur
Année de publication :	2013
Article en page(s) :	p. 55-56
Langues :	Français
Mots-clés :	rentrée scolaire  enseignant  ambiance de travail  élève difficile  conseil de classe
Résumé :	Élèves et enseignants doivent cohabiter pendant des centaines d'heures. Il est indispensable de créer un climat propice au travail et à la bonne humeur. Voyons comment.

[article] Vie et pratiques de classe Cycle 2-3 : Vade-mecum du (jeune) PE 6/6 : Créer un bon climat [texte imprimé] / Karine Masset-Tonda, Auteur . - 2013 . - p. 55-56.
Langues : Français
in La Classe (Révigny) > 241 (09/2013) . - p. 55-56

Mots-clés :	rentrée scolaire  enseignant  ambiance de travail  élève difficile  conseil de classe
Résumé :	Élèves et enseignants doivent cohabiter pendant des centaines d'heures. Il est indispensable de créer un climat propice au travail et à la bonne humeur. Voyons comment.

[article] 
inLa Classe (Révigny) > 241 (09/2013) . - p. 58-80

Titre :	Rallye problèmes Cycle 2
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Nathalie Déjardin-Bonnet, Auteur
Année de publication :	2013
Article en page(s) :	p. 58-80
Langues :	Français
Mots-clés :	résolution de problème  rallye mathématiques  addition : mathématique  soustraction : mathématique  multiplication : mathématique  problème de partage  problème d'écart  problème de comparaison
Résumé :	Ce rallye vise à exercer les élèves à "résoudre des problèmes relevant de l'addition, de la soustraction, de la multiplication", comme le suggèrent les grilles de référence pour l'évaluation et la validation des compétences du socle commun (palier 1, compétence 3). S'il permet un entraînement, il ne constitue en aucun cas ma base d'un apprentissage de la résolution de problèmes. C'est pourquoi il devra être exploité de façon autonome par rapport à la méthode ou au fichier de maths utilisé dans la classe au quotidien.

[article] Rallye problèmes Cycle 2 [texte imprimé] / Nathalie Déjardin-Bonnet, Auteur . - 2013 . - p. 58-80.
Langues : Français
in La Classe (Révigny) > 241 (09/2013) . - p. 58-80

Mots-clés :

résolution de problème  rallye mathématiques  addition : mathématique  soustraction : mathématique  multiplication : mathématique  problème de partage  problème d'écart  problème de comparaison

Résumé :

Ce rallye vise à exercer les élèves à "résoudre des problèmes relevant de l'addition, de la soustraction, de la multiplication", comme le suggèrent les grilles de référence pour l'évaluation et la validation des compétences du socle commun (palier 1, compétence 3). S'il permet un entraînement, il ne constitue en aucun cas ma base d'un apprentissage de la résolution de problèmes. C'est pourquoi il devra être exploité de façon autonome par rapport à la méthode ou au fichier de maths utilisé dans la classe au quotidien.

[article] 
inLa Classe (Révigny) > 241 (09/2013) . - p. 82-106

Titre :	Rallye lecture "École" CE1-CE2-CM1-CM2
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Jean-Luc Roques, Auteur
Année de publication :	2013
Article en page(s) :	p. 82-106
Langues :	Français
Mots-clés :	lecture  littérature de jeunesse  compréhension  rallye lecture  école : thème
Résumé :	Ce rallye réunit 14 ouvrages jeunesse qui traitent, de façons différentes, de la rentrée et de l'école en général. Il peut être mis en place dès les premières semaines de septembre, avec des élèves du CE1 au CM2. "Tibili, le petit garçon qui ne voulait pas aller à l'école" de Marie Léonard ; "La maîtresse est foldingue" de Sylvie Mathuisieulx ; "La classe de la sorcière" de Didier Dufresne ; "Le petit ogre veut aller à l'école" de Marie-Agnès Gaudrat ; "La rentrée de la famille Cochon" de Marie-Agnès Gaudrat ; "Le chien qui savait lire" de Jean Joubert ; "Le cancre" de Jacques Prévert ; "L'atroce monsieur Terroce" de Nicolas de Hirsching ; "Sauvons la maîtresse !" de Nicolas de Hirsching ; "Le monstre du CM1" d'Évelyne Brisou-Pellen ; "Halte aux livres !" de Brigitte Smadja ; "Petit Grounch à l'école" de Yak Rivais ; "Fous de foot" de Fanny Joly ; "La disparition d'une maîtresse" de Chris Donner.

[article] Rallye lecture "École" CE1-CE2-CM1-CM2 [texte imprimé] / Jean-Luc Roques, Auteur . - 2013 . - p. 82-106.
Langues : Français
in La Classe (Révigny) > 241 (09/2013) . - p. 82-106

Mots-clés :

lecture  littérature de jeunesse  compréhension  rallye lecture  école : thème

Résumé :

Ce rallye réunit 14 ouvrages jeunesse qui traitent, de façons différentes, de la rentrée et de l'école en général. Il peut être mis en place dès les premières semaines de septembre, avec des élèves du CE1 au CM2. "Tibili, le petit garçon qui ne voulait pas aller à l'école" de Marie Léonard ; "La maîtresse est foldingue" de Sylvie Mathuisieulx ; "La classe de la sorcière" de Didier Dufresne ; "Le petit ogre veut aller à l'école" de Marie-Agnès Gaudrat ; "La rentrée de la famille Cochon" de Marie-Agnès Gaudrat ; "Le chien qui savait lire" de Jean Joubert ; "Le cancre" de Jacques Prévert ; "L'atroce monsieur Terroce" de Nicolas de Hirsching ; "Sauvons la maîtresse !" de Nicolas de Hirsching ; "Le monstre du CM1" d'Évelyne Brisou-Pellen ; "Halte aux livres !" de Brigitte Smadja ; "Petit Grounch à l'école" de Yak Rivais ; "Fous de foot" de Fanny Joly ; "La disparition d'une maîtresse" de Chris Donner.

[article] 
inLa Classe (Révigny) > 241 (09/2013) . - p. 108-110

Titre :	Gilles Joseph, IEN de circonscription : "La refondation est en route"
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Damien Corpetti, Intervieweur
Année de publication :	2013
Article en page(s) :	p. 108-110
Langues :	Français
Mots-clés :	réforme de l'enseignement  refondation de l'École
Résumé :	Gilles Joseph, IEN de la circonscription de Challans-Saint-Gilles-Croix-de-Vie (85), s'exprime sur les nouveautés qui vont marquer cette rentrée scolaire dans le cadre de la refondation de l'École, et donne sa vision de l'institution et de ses acteurs.

[article] Gilles Joseph, IEN de circonscription : "La refondation est en route" [texte imprimé] / Damien Corpetti, Intervieweur . - 2013 . - p. 108-110.
Langues : Français
in La Classe (Révigny) > 241 (09/2013) . - p. 108-110

Mots-clés :	réforme de l'enseignement  refondation de l'École
Résumé :	Gilles Joseph, IEN de la circonscription de Challans-Saint-Gilles-Croix-de-Vie (85), s'exprime sur les nouveautés qui vont marquer cette rentrée scolaire dans le cadre de la refondation de l'École, et donne sa vision de l'institution et de ses acteurs.

[article] 
inLa Classe (Révigny) > 241 (09/2013) . - p. 112-114

Titre :	Le geste professionnel, relations avec les parents d'élèves : Mener une réunion avec les parents d'élèves
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Benjamin Chemouny, Auteur
Année de publication :	2013
Article en page(s) :	p. 112-114
Langues :	Français
Mots-clés :	relation parent-enseignant  école élémentaire  réunion de rentrée
Résumé :	Le rôle de l'enseignant est d'informer les parents sur la scolarité de leur enfant, en particulier lors de la réunion de début d'année. Comment bien procéder ?

[article] Le geste professionnel, relations avec les parents d'élèves : Mener une réunion avec les parents d'élèves [texte imprimé] / Benjamin Chemouny, Auteur . - 2013 . - p. 112-114.
Langues : Français
in La Classe (Révigny) > 241 (09/2013) . - p. 112-114

Mots-clés :	relation parent-enseignant  école élémentaire  réunion de rentrée
Résumé :	Le rôle de l'enseignant est d'informer les parents sur la scolarité de leur enfant, en particulier lors de la réunion de début d'année. Comment bien procéder ?

[article] 
inLa Classe (Révigny) > 241 (09/2013) . - p. 116-118

Titre :	Une question, vos réponses : La réunion de parents v(éc)ue par 6 PE
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Christine Heuguet, Auteur
Année de publication :	2013
Article en page(s) :	p. 116-118
Langues :	Français
Mots-clés :	relation parent-enseignant  école élémentaire  réunion
Résumé :	Comment organiser une réunion de parents pour qu'elle se passe dans les meilleures conditions et soit la plus fructueuse possible ? Voici le témoignage de 6 enseignants d'élementaire.

[article] Une question, vos réponses : La réunion de parents v(éc)ue par 6 PE [texte imprimé] / Christine Heuguet, Auteur . - 2013 . - p. 116-118.
Langues : Français
in La Classe (Révigny) > 241 (09/2013) . - p. 116-118

Mots-clés :	relation parent-enseignant  école élémentaire  réunion
Résumé :	Comment organiser une réunion de parents pour qu'elle se passe dans les meilleures conditions et soit la plus fructueuse possible ? Voici le témoignage de 6 enseignants d'élementaire.

[article] 
inLa Classe (Révigny) > 241 (09/2013) . - p. 120-122

Titre :	Comment je l'ai fait... "J'ai accueilli un chien en classe pour travailler sur le handicap"
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Florent Contassot, Auteur
Année de publication :	2013
Article en page(s) :	p. 120-122
Langues :	Français
Mots-clés :	handicap  école élémentaire  projet  chanson  chien  sensibilisation
Résumé :	Le handicap est un thème peu exploité à l'école primaire. Pourtant, il contribue à la construction d'une identité citoyenne. Voyons ce qu'a fait Julie Pezeron à Ugine (73), au sein de l'école du chef-lieu, en faisant venir un jeune chien d'assistance dans l'enceinte scolaire.

[article] Comment je l'ai fait... "J'ai accueilli un chien en classe pour travailler sur le handicap" [texte imprimé] / Florent Contassot, Auteur . - 2013 . - p. 120-122.
Langues : Français
in La Classe (Révigny) > 241 (09/2013) . - p. 120-122

Mots-clés :	handicap  école élémentaire  projet  chanson  chien  sensibilisation
Résumé :	Le handicap est un thème peu exploité à l'école primaire. Pourtant, il contribue à la construction d'une identité citoyenne. Voyons ce qu'a fait Julie Pezeron à Ugine (73), au sein de l'école du chef-lieu, en faisant venir un jeune chien d'assistance dans l'enceinte scolaire.

[article] 
inLa Classe (Révigny) > 241 (09/2013) . - p. 124-126

Titre :	Nouveaux rythmes : Semaine de 4,5 jours : itinéraire d'une ville gâtée
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Florent Contassot, Auteur
Année de publication :	2013
Article en page(s) :	p. 124-126
Langues :	Français
Mots-clés :	réforme de l'enseignement  rythmes scolaires
Résumé :	La réforme des rythmes scolaires touche cette année presque 25% des élèves de primaire. En 2014, ce sera 100%. Que vous soyez déjà lancé dans la semaine de 4,5 jours ou que vous vous y prépariez pour l'année prochaine, cette nouvelle rubrique devrait vous intéresser. Chaque mois, nous suivrons la mise en place des nouveaux rythmes dans différents endroits, et nous étudierons quelles en sont les conséquences. Pour l'heure, voyons comment la réforme s'est préparée dans une ville emblématique : Nantes.

[article] Nouveaux rythmes : Semaine de 4,5 jours : itinéraire d'une ville gâtée [texte imprimé] / Florent Contassot, Auteur . - 2013 . - p. 124-126.
Langues : Français
in La Classe (Révigny) > 241 (09/2013) . - p. 124-126

Mots-clés :

réforme de l'enseignement  rythmes scolaires

Résumé :

La réforme des rythmes scolaires touche cette année presque 25% des élèves de primaire. En 2014, ce sera 100%. Que vous soyez déjà lancé dans la semaine de 4,5 jours ou que vous vous y prépariez pour l'année prochaine, cette nouvelle rubrique devrait vous intéresser. Chaque mois, nous suivrons la mise en place des nouveaux rythmes dans différents endroits, et nous étudierons quelles en sont les conséquences. Pour l'heure, voyons comment la réforme s'est préparée dans une ville emblématique : Nantes.