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Être psychologue à l'école : héritages et pratiques |
[n° ou bulletin]
[n° ou bulletin]
2009-03 - 09/2009 - Être psychologue à l'école : héritages et pratiques [texte imprimé] . - 2009 . - 116 p. 20,00€ Langues : Français |
Contient
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La psychologie scolaire en question : identités et modes d'existence / Charles Bried in Psychologie & Education (Dourdan), 2009-03 (09/2009)
![détail](./getgif.php?nomgif=plus)
Quelques souvenirs personnels sur les débuts de la Psychologie scolaire en France / Gaston Mialaret in Psychologie & Education (Dourdan), 2009-03 (09/2009)
![détail](./getgif.php?nomgif=plus)
La Psychologie scolaire : un miroir paradoxal / Michel Dousset in Psychologie & Education (Dourdan), 2009-03 (09/2009)
![détail](./getgif.php?nomgif=plus)
La demande d'aide auprès du psychologue scolaire. Une enquête relative à 383 "signalements scolaires" / Ludovic Gadeau in Psychologie & Education (Dourdan), 2009-03 (09/2009)
![détail](./getgif.php?nomgif=plus)
L'indication de psychothérapie à l'école / Sabine Charru in Psychologie & Education (Dourdan), 2009-03 (09/2009)
![détail](./getgif.php?nomgif=plus)
Psychologie scolaire : quelle clinique du rapport au savoir ? / Jean-Luc Gaspard in Psychologie & Education (Dourdan), 2009-03 (09/2009)
![détail](./getgif.php?nomgif=plus)
A l'épreuve de l'eau, l'aide de l'école et de ses psychologues / M. Ponce-Douarche in Psychologie & Education (Dourdan), 2009-03 (09/2009)
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Qui soigner ? Ou "l'enfant symptôme de ses parents" / Alain Nesme in Psychologie & Education (Dourdan), 2009-03 (09/2009)
![Article: texte imprimé Article: texte imprimé](./images/icon_art_16x16.gif)
[article]
[article] La psychologie scolaire en question : identités et modes d'existence [texte imprimé] / Charles Bried, Auteur . - 2009 . - p. 11-22.
Langues : Français in Psychologie & Education (Dourdan) > 2009-03 (09/2009) . - p. 11-22
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![Article: texte imprimé Article: texte imprimé](./images/icon_art_16x16.gif)
[article]
[article] Quelques souvenirs personnels sur les débuts de la Psychologie scolaire en France [texte imprimé] / Gaston Mialaret, Auteur . - 2009 . - p. 23-32.
Langues : Français in Psychologie & Education (Dourdan) > 2009-03 (09/2009) . - p. 23-32
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![Article: texte imprimé Article: texte imprimé](./images/icon_art_16x16.gif)
[article]
[article] La Psychologie scolaire : un miroir paradoxal [texte imprimé] / Michel Dousset, Auteur . - 2009 . - p. 33-40.
Langues : Français in Psychologie & Education (Dourdan) > 2009-03 (09/2009) . - p. 33-40
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![Article: texte imprimé Article: texte imprimé](./images/icon_art_16x16.gif)
[article]
[article] La demande d'aide auprès du psychologue scolaire. Une enquête relative à 383 "signalements scolaires" [texte imprimé] / Ludovic Gadeau, Auteur ; Isabelle Billon-Galland, Auteur . - 2009 . - p. 41-56.
Langues : Français in Psychologie & Education (Dourdan) > 2009-03 (09/2009) . - p. 41-56
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![Article: texte imprimé Article: texte imprimé](./images/icon_art_16x16.gif)
[article]
[article] L'indication de psychothérapie à l'école [texte imprimé] / Sabine Charru, Auteur . - 2009 . - p. 57-66.
Langues : Français in Psychologie & Education (Dourdan) > 2009-03 (09/2009) . - p. 57-66
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![Article: texte imprimé Article: texte imprimé](./images/icon_art_16x16.gif)
[article]
[article] Psychologie scolaire : quelle clinique du rapport au savoir ? [texte imprimé] / Jean-Luc Gaspard, Auteur ; Laurent Combres, Auteur . - 2009 . - p. 67-74.
Langues : Français in Psychologie & Education (Dourdan) > 2009-03 (09/2009) . - p. 67-74
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![Article: texte imprimé Article: texte imprimé](./images/icon_art_16x16.gif)
[article]
[article] A l'épreuve de l'eau, l'aide de l'école et de ses psychologues [texte imprimé] / M. Ponce-Douarche, Auteur ; G. Parmentier, Auteur ; M.-J. Jaffres, Auteur . - 2009 . - p. 75-92.
Langues : Français in Psychologie & Education (Dourdan) > 2009-03 (09/2009) . - p. 75-92
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![Article: texte imprimé Article: texte imprimé](./images/icon_art_16x16.gif)
[article]
[article] Qui soigner ? Ou "l'enfant symptôme de ses parents" [texte imprimé] / Alain Nesme, Auteur . - 2009 . - p. 93-106.
Langues : Français in Psychologie & Education (Dourdan) > 2009-03 (09/2009) . - p. 93-106
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