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La citoyenneté mondiale vue d'Italie / Esoh Elamé in Cahiers pédagogiques (Revue), 460 (02/2008)
[article]
Titre : La citoyenneté mondiale vue d'Italie Type de document : texte imprimé Auteurs : Esoh Elamé, Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : p.51-53 Langues : Français Mots-clés : enseignement de l'histoire géographie enseignement élémentaire enseignement secondaire Italie 2000- Résumé : L'enseignement de la géographie dans l'enseignement secondaire en Italie depuis 2005 : les conséquences de la récente réforme Moratti qui a entraîné la diminution des heures, la disparition dans certaines filières au lycée et l'enseignement par des enseignants non spécialistes ; les nouveaux programmes construits autour de nouveaux thèmes dont le développement durable et la mondialisation.
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 460 (02/2008) . - p.51-53[article] La citoyenneté mondiale vue d'Italie [texte imprimé] / Esoh Elamé, Auteur . - 2008 . - p.51-53.
Langues : Français
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 460 (02/2008) . - p.51-53
Mots-clés : enseignement de l'histoire géographie enseignement élémentaire enseignement secondaire Italie 2000- Résumé : L'enseignement de la géographie dans l'enseignement secondaire en Italie depuis 2005 : les conséquences de la récente réforme Moratti qui a entraîné la diminution des heures, la disparition dans certaines filières au lycée et l'enseignement par des enseignants non spécialistes ; les nouveaux programmes construits autour de nouveaux thèmes dont le développement durable et la mondialisation. Informer, comprendre, valoriser / Esoh Elamé in Cahiers pédagogiques (Revue), 465 (09/2008)
[article]
Titre : Informer, comprendre, valoriser Type de document : texte imprimé Auteurs : Esoh Elamé, Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : p.39 Langues : Français Mots-clés : immigration immigré relation parent-enseignant parent d'élève Italie 2000- Résumé : Comment, en 2008, intégrer davantage à l'école les enfants issus de l'immigration en Italie et éviter les conflits avec les familles ou les parents : développer les médiations interculturelles, faire connaître et comprendre l'institution scolaire ; valoriser les langues de l'immigration.
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 465 (09/2008) . - p.39[article] Informer, comprendre, valoriser [texte imprimé] / Esoh Elamé, Auteur . - 2008 . - p.39.
Langues : Français
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 465 (09/2008) . - p.39
Mots-clés : immigration immigré relation parent-enseignant parent d'élève Italie 2000- Résumé : Comment, en 2008, intégrer davantage à l'école les enfants issus de l'immigration en Italie et éviter les conflits avec les familles ou les parents : développer les médiations interculturelles, faire connaître et comprendre l'institution scolaire ; valoriser les langues de l'immigration. Nouvelle donne pour la scolarité des élèves migrants en Italie / Esoh Elamé in Cahiers pédagogiques (Revue), 473 (05/2009)
[article]
Titre : Nouvelle donne pour la scolarité des élèves migrants en Italie Type de document : texte imprimé Auteurs : Esoh Elamé, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p.20-21 Langues : Français Mots-clés : scolarisation élève primo-arrivant intégration scolaire Italie 2000- Résumé : Enquête, en 2009, sur la politique d'intégration des enfants de migrants en Italie : les droits dévolus aux enfants étrangers jusqu'en 2008, la diversité des origines de migrants, les nouvelles réglementations à partir de 2009 sous l'impulsion de la Ligue du Nord, la rupture avec une philosophie égalitaire et les logiques discriminatoires qui en découlent.
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 473 (05/2009) . - p.20-21[article] Nouvelle donne pour la scolarité des élèves migrants en Italie [texte imprimé] / Esoh Elamé, Auteur . - 2009 . - p.20-21.
Langues : Français
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 473 (05/2009) . - p.20-21
Mots-clés : scolarisation élève primo-arrivant intégration scolaire Italie 2000- Résumé : Enquête, en 2009, sur la politique d'intégration des enfants de migrants en Italie : les droits dévolus aux enfants étrangers jusqu'en 2008, la diversité des origines de migrants, les nouvelles réglementations à partir de 2009 sous l'impulsion de la Ligue du Nord, la rupture avec une philosophie égalitaire et les logiques discriminatoires qui en découlent.