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Auteur Hoarau, Jacqueline |
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Impact de la pandémie sur la santé mentale des enfants et des adolescents à La Réunion / Hoarau, Jacqueline in Diversité, 200 (10/2022)
[article]
Titre : Impact de la pandémie sur la santé mentale des enfants et des adolescents à La Réunion Type de document : document électronique Auteurs : Hoarau, Jacqueline, Auteur ; Lauret, Martine, Auteur Année de publication : 2022 Note générale : Bibliogr. Langues : Français Mots-clés : adolescent bien-être subjectif confinement école enfant pandémie psychotrauma qualité de vie La Réunion santé mentale Covid-19 Résumé : À La Réunion, territoire ultramarin, la crise sanitaire et le confinement ont brutalement interrompu le cours habituel de la vie des élèves. Il a fallu s’adapter à l’incertitude et à l’angoisse, apprendre à vivre et à travailler autrement, chez soi, en distanciel, pendant ce « temps suspendu », loin de l’école et de ses repères. Le nombre d’élèves en mal-être a augmenté de façon notable sur l’académie depuis 2020. Une enquête a été menée auprès du service infirmier pour recueillir des données afin d’en déterminer les causes et les conséquences. Lors d’entretiens auprès d’élèves du primaire et du secondaire, à travers la grille d’analyse du psycho-trauma, nous avons tenté de comprendre comment cette crise majeure a pu impacter la qualité de vie et la santé mentale des élèves et comment elle a pu modifier leur rapport aux autres et à l’école. En ligne : https://publications-prairial.fr/diversite/index.php?id=1892 Format de la ressource électronique : Texte intégral
in Diversité > 200 (10/2022)[article] Impact de la pandémie sur la santé mentale des enfants et des adolescents à La Réunion [document électronique] / Hoarau, Jacqueline, Auteur ; Lauret, Martine, Auteur . - 2022.
Bibliogr.
Langues : Français
in Diversité > 200 (10/2022)
Mots-clés : adolescent bien-être subjectif confinement école enfant pandémie psychotrauma qualité de vie La Réunion santé mentale Covid-19 Résumé : À La Réunion, territoire ultramarin, la crise sanitaire et le confinement ont brutalement interrompu le cours habituel de la vie des élèves. Il a fallu s’adapter à l’incertitude et à l’angoisse, apprendre à vivre et à travailler autrement, chez soi, en distanciel, pendant ce « temps suspendu », loin de l’école et de ses repères. Le nombre d’élèves en mal-être a augmenté de façon notable sur l’académie depuis 2020. Une enquête a été menée auprès du service infirmier pour recueillir des données afin d’en déterminer les causes et les conséquences. Lors d’entretiens auprès d’élèves du primaire et du secondaire, à travers la grille d’analyse du psycho-trauma, nous avons tenté de comprendre comment cette crise majeure a pu impacter la qualité de vie et la santé mentale des élèves et comment elle a pu modifier leur rapport aux autres et à l’école. En ligne : https://publications-prairial.fr/diversite/index.php?id=1892 Format de la ressource électronique : Texte intégral