BASE DE DONNÉES
DES REVUES DE LA FDE
Liste des revues dépouillées
de la Faculté d'Éducation de l'Académie de Montpellier.
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Revue française de pédagogie (Paris) . 214VariaMention de date : 2022 Paru le : 01/01/2022 |
[n° ou bulletin]
[n° ou bulletin]
214 - 2022 - Varia [texte imprimé] / Sylvain Doussot, Auteur ; Xavier Pons, Auteur . - 2022 . - 135 p. Langues : Français |
Contient
[article]
[article] La pédagogie c’est aussi de l’amour : L’amour compassionnel de l’enseignant comme médiateur du lien entre la structure de maîtrise et la motivation des collégiens en mathématiques [texte imprimé] / Kim Adler, Auteur ; Virat, Maël, Auteur . - 2022 . - p. 5-20.
Bibliogr. Langues : Français in Revue française de pédagogie (Paris) > 214 (2022) . - p. 5-20
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D’un lieu commun "pédagogiquement correct" à un autre : des parents au centre / Marie-Noëlle Dabestani in Revue française de pédagogie (Paris), 214 (2022)
[article]
[article] D’un lieu commun "pédagogiquement correct" à un autre : des parents au centre [texte imprimé] / Marie-Noëlle Dabestani, Auteur . - 2022 . - p. 21-35.
Bibliogr. Langues : Français in Revue française de pédagogie (Paris) > 214 (2022) . - p. 21-35
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Aux origines du Cercle Fustel de Coulanges / Fontaine, Juliette in Revue française de pédagogie (Paris), 214 (2022)
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[article] Aux origines du Cercle Fustel de Coulanges : Une histoire sociale des idées éducatives conservatrices au début du xxe siècle (1898-1932) [texte imprimé] / Fontaine, Juliette, Auteur . - 2022 . - p. 37-52.
Bibliogr. Langues : Français in Revue française de pédagogie (Paris) > 214 (2022) . - p. 37-52
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La perception de la transition architecturale chez l’enfant avec autisme / Layeb, Sana in Revue française de pédagogie (Paris), 214 (2022)
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[article] La perception de la transition architecturale chez l’enfant avec autisme [texte imprimé] / Layeb, Sana, Auteur . - 2022 . - p. 53-69.
Bibliogr. Langues : Français in Revue française de pédagogie (Paris) > 214 (2022) . - p. 53-69
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Le "raccrochage" ségrégatif des jeunes sans diplôme / Joël Zaffran in Revue française de pédagogie (Paris), 214 (2022)
[article]
[article] Le "raccrochage" ségrégatif des jeunes sans diplôme [texte imprimé] / Joël Zaffran, Auteur . - 2022 . - p. 71-84.
Bibliogr. Langues : Français in Revue française de pédagogie (Paris) > 214 (2022) . - p. 71-84
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Note de synthèse : Rôle du langage verbal dans l’apprentissage et l’enseignement des mathématiques / Aurélie Chesnais in Revue française de pédagogie (Paris), 214 (2022)
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[article] Note de synthèse : Rôle du langage verbal dans l’apprentissage et l’enseignement des mathématiques : Synthèse et perspectives en didactique des mathématiques [texte imprimé] / Aurélie Chesnais, Auteur ; Lalina Coulange, Auteur . - 2022 . - p. 85-121.
Bibliogr. Langues : Français in Revue française de pédagogie (Paris) > 214 (2022) . - p. 85-121
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