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Genèse d'une scolarité partagée : entre incertitudes et soulagement / Sandrine Bortolon in La Nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, 47 (11/2009)
[article]
Titre : Genèse d'une scolarité partagée : entre incertitudes et soulagement Type de document : texte imprimé Auteurs : Sandrine Bortolon, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. 163-166 Langues : Français Mots-clés : IME (institut médico-éducatif) MDPH (maison départementale des personnes handicapées) élève handicapé ou malade intégration scolaire des enfants handicapés équipe de suivi de la scolarisation scolarité partagée Résumé : Enseignante référente, l’auteur montre dans quelles conditions s’est élaboré le parcours scolaire en accueil partagé entre IME et école maternelle d’une fillette handicapée de 6 ans, dans le cadre de son projet personnalisé de scolarisation. Elle souligne les difficultés rencontrées, tant au niveau de l’offre de services spécialisés qu’à celui de l’articulation des rôles respectifs de l’équipe de suivi de la scolarisation animée l’enseignant référent et de la Maison départementale des personnes handicapées. En ligne : https://www.cairn.info/revue-la-nouvelle-revue-de-l-adaptation-et-de-la-scolaris [...] Format de la ressource électronique : Texte intégral (Hors FDE, accès via les services du SCDI - Catalogue PRIMO)
in La Nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation > 47 (11/2009) . - p. 163-166[article] Genèse d'une scolarité partagée : entre incertitudes et soulagement [texte imprimé] / Sandrine Bortolon, Auteur . - 2009 . - p. 163-166.
Langues : Français
in La Nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation > 47 (11/2009) . - p. 163-166
Mots-clés : IME (institut médico-éducatif) MDPH (maison départementale des personnes handicapées) élève handicapé ou malade intégration scolaire des enfants handicapés équipe de suivi de la scolarisation scolarité partagée Résumé : Enseignante référente, l’auteur montre dans quelles conditions s’est élaboré le parcours scolaire en accueil partagé entre IME et école maternelle d’une fillette handicapée de 6 ans, dans le cadre de son projet personnalisé de scolarisation. Elle souligne les difficultés rencontrées, tant au niveau de l’offre de services spécialisés qu’à celui de l’articulation des rôles respectifs de l’équipe de suivi de la scolarisation animée l’enseignant référent et de la Maison départementale des personnes handicapées. En ligne : https://www.cairn.info/revue-la-nouvelle-revue-de-l-adaptation-et-de-la-scolaris [...] Format de la ressource électronique : Texte intégral (Hors FDE, accès via les services du SCDI - Catalogue PRIMO) Les MDPH au coeur de l'inclusion scolaire / Michaël Couybes in Être Handicap Information (Paris), 109 (09/2010)
[article]
Titre : Les MDPH au coeur de l'inclusion scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Michaël Couybes, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p. 8-9 Langues : Français Mots-clés : handicap scolarité éducation rentrée scolaire MDPH (maison départementale des personnes handicapées) Résumé : La CNSA accompagne les MDPH dans leurs missions croissantes d'inclusion scolaire des enfants et adolescents handicapés. Tour d’horizon des réflexions en cours.
in Être Handicap Information (Paris) > 109 (09/2010) . - p. 8-9[article] Les MDPH au coeur de l'inclusion scolaire [texte imprimé] / Michaël Couybes, Auteur . - 2010 . - p. 8-9.
Langues : Français
in Être Handicap Information (Paris) > 109 (09/2010) . - p. 8-9
Mots-clés : handicap scolarité éducation rentrée scolaire MDPH (maison départementale des personnes handicapées) Résumé : La CNSA accompagne les MDPH dans leurs missions croissantes d'inclusion scolaire des enfants et adolescents handicapés. Tour d’horizon des réflexions en cours. De la prescription nationale à la mise en acte sur le terrain : analyse de certaines activités de l'enseignant référent / Matthieu Laville in La Nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, 65 (04/2014)
[article]
Titre : De la prescription nationale à la mise en acte sur le terrain : analyse de certaines activités de l'enseignant référent Type de document : texte imprimé Auteurs : Matthieu Laville, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 239-256 Note générale : Bibliogr. Langues : Français Mots-clés : handicap MDPH (maison départementale des personnes handicapées) élève à besoins éducatifs particuliers enseignant référent ESS (Équipe de suivi de scolarisation) EE (Équipe éducative) genre inclusion Loi du 11 février 2005 partenariat prescription PPS (Projet personnalisé de scolarisation) style Résumé : À partir des textes législatifs, cet article propose, tout d’abord, une analyse comparée des anciens secrétaires de Commissions de l’éducation spéciale et des actuels enseignants référents au sein des deux dispositifs législatifs successifs (la loi du 30 juin 1975 et celle du 11 février 2005). En s’appuyant sur l’étude du déploiement de la prescription, l’article, dans un second temps, met en évidence les interprétations inter et intra départementales du cadre législatif définissant la fonction d’enseignant référent. Les notions de genre et de style, empruntées à la clinique de l’activité, ont appuyé l’analyse de certaines activités de l’enseignant référent. En ligne : https://www.cairn.info/revue-la-nouvelle-revue-de-l-adaptation-et-de-la-scolaris [...] Format de la ressource électronique : Texte intégral (Hors FDE, accès via les services du SCDI - Catalogue PRIMO)
in La Nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation > 65 (04/2014) . - p. 239-256[article] De la prescription nationale à la mise en acte sur le terrain : analyse de certaines activités de l'enseignant référent [texte imprimé] / Matthieu Laville, Auteur . - 2014 . - p. 239-256.
Bibliogr.
Langues : Français
in La Nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation > 65 (04/2014) . - p. 239-256
Mots-clés : handicap MDPH (maison départementale des personnes handicapées) élève à besoins éducatifs particuliers enseignant référent ESS (Équipe de suivi de scolarisation) EE (Équipe éducative) genre inclusion Loi du 11 février 2005 partenariat prescription PPS (Projet personnalisé de scolarisation) style Résumé : À partir des textes législatifs, cet article propose, tout d’abord, une analyse comparée des anciens secrétaires de Commissions de l’éducation spéciale et des actuels enseignants référents au sein des deux dispositifs législatifs successifs (la loi du 30 juin 1975 et celle du 11 février 2005). En s’appuyant sur l’étude du déploiement de la prescription, l’article, dans un second temps, met en évidence les interprétations inter et intra départementales du cadre législatif définissant la fonction d’enseignant référent. Les notions de genre et de style, empruntées à la clinique de l’activité, ont appuyé l’analyse de certaines activités de l’enseignant référent. En ligne : https://www.cairn.info/revue-la-nouvelle-revue-de-l-adaptation-et-de-la-scolaris [...] Format de la ressource électronique : Texte intégral (Hors FDE, accès via les services du SCDI - Catalogue PRIMO) Pour une rénovation des Maisons des personnes handicapées / Michaël Couybes in Être Handicap Information (Paris), 110-111 (12/2010)
[article]
Titre : Pour une rénovation des Maisons des personnes handicapées Type de document : texte imprimé Auteurs : Michaël Couybes, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p. 10-11 Langues : Français Mots-clés : handicap MDPH (maison départementale des personnes handicapées) Résumé : Le Sénat a adopté une réforme des Maisons départementales des personnes handicapées (MDPH) visant à améliorer leur fonctionnement et leur mission première d'accompagnement.
in Être Handicap Information (Paris) > 110-111 (12/2010) . - p. 10-11[article] Pour une rénovation des Maisons des personnes handicapées [texte imprimé] / Michaël Couybes, Auteur . - 2010 . - p. 10-11.
Langues : Français
in Être Handicap Information (Paris) > 110-111 (12/2010) . - p. 10-11
Mots-clés : handicap MDPH (maison départementale des personnes handicapées) Résumé : Le Sénat a adopté une réforme des Maisons départementales des personnes handicapées (MDPH) visant à améliorer leur fonctionnement et leur mission première d'accompagnement.