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Activités d'orientation MS 2/5 : Où est-il ? / Groupe Badelaut in La Classe maternelle (Revigny), 213 (11/2012)
[article]
Titre : Activités d'orientation MS 2/5 : Où est-il ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Groupe Badelaut, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 89-90 Langues : Français Mots-clés : objet photographie se repérer dans l'espace identification lieu localisation Résumé : A présent que les enfants sont familiarisés avec quelques points remarquables de l'école, ils vont devoir y chercher un objet qu'on y aura placé.
in La Classe maternelle (Revigny) > 213 (11/2012) . - p. 89-90[article] Activités d'orientation MS 2/5 : Où est-il ? [texte imprimé] / Groupe Badelaut, Auteur . - 2012 . - p. 89-90.
Langues : Français
in La Classe maternelle (Revigny) > 213 (11/2012) . - p. 89-90
Mots-clés : objet photographie se repérer dans l'espace identification lieu localisation Résumé : A présent que les enfants sont familiarisés avec quelques points remarquables de l'école, ils vont devoir y chercher un objet qu'on y aura placé. Curiosités et autres leçons de choses CE2-CM1-CM2 # 13 : L'outre-mer français / Damien Corpetti in La Classe (Révigny), 236 (02/2013)
[article]
Titre : Curiosités et autres leçons de choses CE2-CM1-CM2 # 13 : L'outre-mer français Type de document : texte imprimé Auteurs : Damien Corpetti, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 67-68 Langues : Français Mots-clés : région d'outre-mer recherche documentaire chiffre localisation histoire géographie Résumé : Assimilé souvent aux îles lointaines ou aux tropiques du bout du monde, l'outre-mer français, comment on l'appelle depuis peu, véhicule autant d'images d'Épinal que de clichés à peu de frais. Les activités proposées dans cette fiche visent à aider les enfants à en construire une représentation plus réelle.
in La Classe (Révigny) > 236 (02/2013) . - p. 67-68[article] Curiosités et autres leçons de choses CE2-CM1-CM2 # 13 : L'outre-mer français [texte imprimé] / Damien Corpetti, Auteur . - 2013 . - p. 67-68.
Langues : Français
in La Classe (Révigny) > 236 (02/2013) . - p. 67-68
Mots-clés : région d'outre-mer recherche documentaire chiffre localisation histoire géographie Résumé : Assimilé souvent aux îles lointaines ou aux tropiques du bout du monde, l'outre-mer français, comment on l'appelle depuis peu, véhicule autant d'images d'Épinal que de clichés à peu de frais. Les activités proposées dans cette fiche visent à aider les enfants à en construire une représentation plus réelle. Géographie CM "Les territoires français dans le monde" 1/6 : À la recherche des territoires français / Frédéric Moyence in La Classe (Révigny), 270 (01/06/2016)
[article]
Titre : Géographie CM "Les territoires français dans le monde" 1/6 : À la recherche des territoires français Type de document : texte imprimé Auteurs : Frédéric Moyence, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 88-92 Langues : Français Mots-clés : séquence d'enseignement France territoire d'outre-mer localisation Résumé : Ce dossier offre de découvrir, sous la forme de petits jeux où les élèves deviennent explorateurs, les différents territoires français dans le monde. Ils découvriront ainsi ces terres lointaines dans toute leur diversité : humaine, administrative, historique et naturelle. À travers un jeu de plateau, les élèves vont découvrir et localiser les différents territoires qui constituent la France d'outre-mer.
in La Classe (Révigny) > 270 (01/06/2016) . - p. 88-92[article] Géographie CM "Les territoires français dans le monde" 1/6 : À la recherche des territoires français [texte imprimé] / Frédéric Moyence, Auteur . - 2016 . - p. 88-92.
Langues : Français
in La Classe (Révigny) > 270 (01/06/2016) . - p. 88-92
Mots-clés : séquence d'enseignement France territoire d'outre-mer localisation Résumé : Ce dossier offre de découvrir, sous la forme de petits jeux où les élèves deviennent explorateurs, les différents territoires français dans le monde. Ils découvriront ainsi ces terres lointaines dans toute leur diversité : humaine, administrative, historique et naturelle. À travers un jeu de plateau, les élèves vont découvrir et localiser les différents territoires qui constituent la France d'outre-mer. Français-Géographie CM1-CM2 : Atlas pour aventuriers / Sylvie Hanot in La Classe (Révigny), 305 (01/2020)
[article]
Titre : Français-Géographie CM1-CM2 : Atlas pour aventuriers Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie Hanot, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 60-87 Langues : Français Mots-clés : compréhension texte repère géographique localisation lecture d'une carte lecture d'un graphique expression orale Résumé : Il y a mille et une façons d'aborder la géographie en classe. Avec l'"Atlas pour aventuriers", c'est à un voyage passionnant que sont conviés les élèves, à la découverte de notre planète et de toutes ses curiosités. Quel est l'animal le plus dangereux ? Qu'est-ce que la mer des Pirates ? Où se situe le plus grand diamant du monde ? Autant de questions qui trouvent leurs réponses dans les doubles pages thématiques de cet album grand format. Pour chaque thème, l'exploitation prévoit une animation orale, suivie d'un travail écrit qui privilégie la recherche d'information.
in La Classe (Révigny) > 305 (01/2020) . - p. 60-87[article] Français-Géographie CM1-CM2 : Atlas pour aventuriers [texte imprimé] / Sylvie Hanot, Auteur . - 2020 . - p. 60-87.
Langues : Français
in La Classe (Révigny) > 305 (01/2020) . - p. 60-87
Mots-clés : compréhension texte repère géographique localisation lecture d'une carte lecture d'un graphique expression orale Résumé : Il y a mille et une façons d'aborder la géographie en classe. Avec l'"Atlas pour aventuriers", c'est à un voyage passionnant que sont conviés les élèves, à la découverte de notre planète et de toutes ses curiosités. Quel est l'animal le plus dangereux ? Qu'est-ce que la mer des Pirates ? Où se situe le plus grand diamant du monde ? Autant de questions qui trouvent leurs réponses dans les doubles pages thématiques de cet album grand format. Pour chaque thème, l'exploitation prévoit une animation orale, suivie d'un travail écrit qui privilégie la recherche d'information.