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Auteur Liliane Chalon |
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129 - 03/2013 - Les Écrans (Bulletin de Enfance majuscule (Paris)) / Liliane Chalon
[n° ou bulletin]
Titre : 129 - 03/2013 - Les Écrans Type de document : texte imprimé Auteurs : Liliane Chalon, Directeur de publication, rédacteur en chef Année de publication : 2013 Importance : 39 p. Prix : 8,00€ Langues : Français [n° ou bulletin] 129 - 03/2013 - Les Écrans [texte imprimé] / Liliane Chalon, Directeur de publication, rédacteur en chef . - 2013 . - 39 p.
8,00€
Langues : Français131 - 07/2013 - L'enfant et la pensée (Bulletin de Enfance majuscule (Paris)) / Liliane Chalon
[n° ou bulletin]
Titre : 131 - 07/2013 - L'enfant et la pensée Type de document : texte imprimé Auteurs : Liliane Chalon, Directeur de publication, rédacteur en chef Année de publication : 2013 Importance : 35 p. Prix : 8,00€ Langues : Français [n° ou bulletin] 131 - 07/2013 - L'enfant et la pensée [texte imprimé] / Liliane Chalon, Directeur de publication, rédacteur en chef . - 2013 . - 35 p.
8,00€
Langues : FrançaisContient
- Les débuts de la pensée / Roger Lécuyer in Enfance majuscule (Paris), 131 (07/2013)
- La culture pour dépasser l'échec scolaire et l'empêchement à penser / Serge Boimare in Enfance majuscule (Paris), 131 (07/2013)
- Les ateliers philo : les fondements théoriques de "l'atelier philo" / Dominique Sénore in Enfance majuscule (Paris), 131 (07/2013)
- Sur la piste de la pensée des enfants / Agnès Pautard in Enfance majuscule (Paris), 131 (07/2013)
- Penser à l'école ? / Daniel Gostain in Enfance majuscule (Paris), 131 (07/2013)
- Un objet volant enfin identifié : la philosophie avec les enfants / Michel Tozzi in Enfance majuscule (Paris), 131 (07/2013)
- Sur le terrain de la réflexion... / Aligne Mignon in Enfance majuscule (Paris), 131 (07/2013)
- Quid de la philosophie à l'école primaire ? / Jacques Thullier in Enfance majuscule (Paris), 131 (07/2013)
Aborder l'école avec efficacité : quand les associations entrent dans l'école / Liliane Chalon in Enfance majuscule (Paris), 120 (09/2011)
[article]
Titre : Aborder l'école avec efficacité : quand les associations entrent dans l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Liliane Chalon, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p. 16-23 Langues : Français Mots-clés : établissement d'enseignement éducation à la santé livre association prévention conduite addictive Résumé : Pour quiconque n'appartient pas à la grande famille de l'école, celle-ci apparaît comme un univers fermé, hostile voire incompréhensible. La complexité de l'institution, les règles qui régissent toute intervention extérieure, les nombreux sigles et parfois un manque de lisibilité sur qu'on y fait, forment sans doute l'essentiel des causes de ces incompréhension. C'est souvent ce dont se plaignent les parents d'élèves et parfois à juste titre. Avec une bibliographie des ressources pédagogiques.
in Enfance majuscule (Paris) > 120 (09/2011) . - p. 16-23[article] Aborder l'école avec efficacité : quand les associations entrent dans l'école [texte imprimé] / Liliane Chalon, Auteur . - 2011 . - p. 16-23.
Langues : Français
in Enfance majuscule (Paris) > 120 (09/2011) . - p. 16-23
Mots-clés : établissement d'enseignement éducation à la santé livre association prévention conduite addictive Résumé : Pour quiconque n'appartient pas à la grande famille de l'école, celle-ci apparaît comme un univers fermé, hostile voire incompréhensible. La complexité de l'institution, les règles qui régissent toute intervention extérieure, les nombreux sigles et parfois un manque de lisibilité sur qu'on y fait, forment sans doute l'essentiel des causes de ces incompréhension. C'est souvent ce dont se plaignent les parents d'élèves et parfois à juste titre. Avec une bibliographie des ressources pédagogiques. Aïe, mets-toi à ma place ! / Liliane Chalon in Cahiers pédagogiques (Revue), 556 (11/2019)
[article]
Titre : Aïe, mets-toi à ma place ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Liliane Chalon, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p.17-18 Langues : Français Mots-clés : émotion (philosophie) enseignement pré-élémentaire aide à l'élève affectivité psychologie de l'enfant Résumé : Favoriser l'expression des ressentis des élèves à l'école maternelle et de leurs émotions : les pratiques diverses ; la verbalisation ; la prise en compte de l'altérité.
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 556 (11/2019) . - p.17-18[article] Aïe, mets-toi à ma place ! [texte imprimé] / Liliane Chalon, Auteur . - 2019 . - p.17-18.
Langues : Français
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 556 (11/2019) . - p.17-18
Mots-clés : émotion (philosophie) enseignement pré-élémentaire aide à l'élève affectivité psychologie de l'enfant Résumé : Favoriser l'expression des ressentis des élèves à l'école maternelle et de leurs émotions : les pratiques diverses ; la verbalisation ; la prise en compte de l'altérité. Déni des familles, déni des institutions / Liliane Chalon in Enfance majuscule (Paris), 126 (09/2012)
[article]
Titre : Déni des familles, déni des institutions Type de document : texte imprimé Auteurs : Liliane Chalon, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 6-8 Langues : Français Mots-clés : déni approche psychanalytique approche cynindinique approche systémique Résumé : Le souhait de cet article est de faire part des réflexions menées lors de la Journée d'Etudes organisée par Espace Famille 92 en partenariat avec la mairie de Boulogne Billancourt car elles abordent de manière éclairante la problématique du déni, qui se pose à tous les intervenants sociaux et médicaux dans les domaines de la santé, de l'aide sociale, de la prévention de la délinquance, de la protection de l'enfance, de l'éducation nationale.
in Enfance majuscule (Paris) > 126 (09/2012) . - p. 6-8[article] Déni des familles, déni des institutions [texte imprimé] / Liliane Chalon, Auteur . - 2012 . - p. 6-8.
Langues : Français
in Enfance majuscule (Paris) > 126 (09/2012) . - p. 6-8
Mots-clés : déni approche psychanalytique approche cynindinique approche systémique Résumé : Le souhait de cet article est de faire part des réflexions menées lors de la Journée d'Etudes organisée par Espace Famille 92 en partenariat avec la mairie de Boulogne Billancourt car elles abordent de manière éclairante la problématique du déni, qui se pose à tous les intervenants sociaux et médicaux dans les domaines de la santé, de l'aide sociale, de la prévention de la délinquance, de la protection de l'enfance, de l'éducation nationale. Drogues, alcool, tabac chez les 11-14 ans : en savoir plus pour mieux prévenir / Liliane Chalon in Enfance majuscule (Paris), 124 (05/2012)
PermalinkLes Écrans / Liliane Chalon in Enfance majuscule (Paris), 129 (03/2013)
PermalinkGrandir, éduquer, enseigner, quelle(s) prise(s) de risque(s) ? / Liliane Chalon in Enfance majuscule (Paris), 128 (01/2013)
PermalinkLa pédagogie de Janusz Korczak toujours d'actualité : Les droits de l'enfant et l'éducation à la non violence et la paix / Liliane Chalon in Enfance majuscule (Paris), 128 (01/2013)
PermalinkPrévention / Liliane Chalon in Enfance majuscule (Paris), 60 (10/2001)
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