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Carte postale / Sylviane Maillet in Dialogue, 171 (01/2019)
[article]
Titre : Carte postale Titre original : Arts plastiques et création Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylviane Maillet, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 19-22 Langues : Français Mots-clés : art plastique France Résumé : Retour d'expérience sur un atelier mené en arts plastiques pour créer une carte postale : matériel, déroulement, évaluation.
in Dialogue > 171 (01/2019) . - p. 19-22[article] Carte postale = Arts plastiques et création [texte imprimé] / Sylviane Maillet, Auteur . - 2019 . - p. 19-22.
Langues : Français
in Dialogue > 171 (01/2019) . - p. 19-22
Mots-clés : art plastique France Résumé : Retour d'expérience sur un atelier mené en arts plastiques pour créer une carte postale : matériel, déroulement, évaluation. Être formateur : concevoir / Jacques Bernardin ; Cécile Victorri ; Sylviane Maillet in Dialogue, 188 (03/2023)
[article]
Titre : Être formateur : concevoir Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Bernardin, Auteur ; Cécile Victorri, Auteur ; Sylviane Maillet, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 3-16 Langues : Français Mots-clés : formation enseignant école inclusive Note de contenu : - Concevoir une formation : l'expérience du GFEN.
- Les démarches ouvrent aux enseignants des espaces de réflexivité.
- L'école inclusive, une déclinaison du "Tous capables" ?
- Ceci n'est pas un ready-made mais un road movie initiatique.
in Dialogue > 188 (03/2023) . - p. 3-16[article] Être formateur : concevoir [texte imprimé] / Jacques Bernardin, Auteur ; Cécile Victorri, Auteur ; Sylviane Maillet, Auteur . - 2023 . - p. 3-16.
Langues : Français
in Dialogue > 188 (03/2023) . - p. 3-16
Mots-clés : formation enseignant école inclusive Note de contenu : - Concevoir une formation : l'expérience du GFEN.
- Les démarches ouvrent aux enseignants des espaces de réflexivité.
- L'école inclusive, une déclinaison du "Tous capables" ?
- Ceci n'est pas un ready-made mais un road movie initiatique.Mise en oeuvre des fondamentaux dans différents domaines / Christine Passerieux in Dialogue, 168 (04/2018)
[article]
Titre : Mise en oeuvre des fondamentaux dans différents domaines Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Passerieux, Auteur ; Josette Marti, Auteur ; Alexis Avril, Auteur ; Sylviane Maillet, Auteur ; Marie-Pierre Dubernet, Auteur ; Sylvie Lange, Auteur ; Jean-Jacques Vidal, Auteur ; Pierre Colin, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 29-51 Langues : Français Mots-clés : apprentissage de base école nouvelle Résumé : acquisition de connaissances;motivation; Note de contenu : -Les enjeux du métier à l'école maternelle (p. 29-32)
-Les ateliers d'écriture (p. 33-34)
-Le fondamental dans l'atelier d'écriture, la fabrique (p. 34-35)
-La laïcité : ça se discute (p. 36-39)
-"Elle a pas les bases..." (p. 40-43)
-Les fondamentaux : la perte du sens. Le participe passé et son accord : un savoir accessible à tous? (p. 44-47)
-Fondamentalement vôtre! (p. 48-51)
in Dialogue > 168 (04/2018) . - p. 29-51[article] Mise en oeuvre des fondamentaux dans différents domaines [texte imprimé] / Christine Passerieux, Auteur ; Josette Marti, Auteur ; Alexis Avril, Auteur ; Sylviane Maillet, Auteur ; Marie-Pierre Dubernet, Auteur ; Sylvie Lange, Auteur ; Jean-Jacques Vidal, Auteur ; Pierre Colin, Auteur . - 2018 . - p. 29-51.
Langues : Français
in Dialogue > 168 (04/2018) . - p. 29-51
Mots-clés : apprentissage de base école nouvelle Résumé : acquisition de connaissances;motivation; Note de contenu : -Les enjeux du métier à l'école maternelle (p. 29-32)
-Les ateliers d'écriture (p. 33-34)
-Le fondamental dans l'atelier d'écriture, la fabrique (p. 34-35)
-La laïcité : ça se discute (p. 36-39)
-"Elle a pas les bases..." (p. 40-43)
-Les fondamentaux : la perte du sens. Le participe passé et son accord : un savoir accessible à tous? (p. 44-47)
-Fondamentalement vôtre! (p. 48-51)Quand tous s'engagent pour un savoir commun / Agnès Morin in Dialogue, 163 (01/2017)
[article]
Titre : Quand tous s'engagent pour un savoir commun Type de document : texte imprimé Auteurs : Agnès Morin, Auteur ; Laurent Carcelles, Auteur ; Sylvie Lange, Auteur ; Yves Béal, Auteur ; Sylviane Maillet, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 16-33 Langues : Français Mots-clés : hétérogénéité du niveau scolaire équipe pédagogique trouble de l'apprentissage pédagogie du projet Note de contenu : - Découvrir des courants poétiques à travers un colloque (p. 16-19)
- Tant qu'il y a des héros. Une démarche inventée pour et grâce à une classe hétérogène (p. 20-23)
- La première séquence de l'année: pour ne pas transiger avec l'hétérogénéité (p.24-26)
- L'histoire de Jaafer ou une histoire singulière dans une histoire d'équipe (p.27-29)
- De quoi l'hétérogénéité est-elle l'instigatrice? ( P. 30-33)
in Dialogue > 163 (01/2017) . - p. 16-33[article] Quand tous s'engagent pour un savoir commun [texte imprimé] / Agnès Morin, Auteur ; Laurent Carcelles, Auteur ; Sylvie Lange, Auteur ; Yves Béal, Auteur ; Sylviane Maillet, Auteur . - 2017 . - p. 16-33.
Langues : Français
in Dialogue > 163 (01/2017) . - p. 16-33
Mots-clés : hétérogénéité du niveau scolaire équipe pédagogique trouble de l'apprentissage pédagogie du projet Note de contenu : - Découvrir des courants poétiques à travers un colloque (p. 16-19)
- Tant qu'il y a des héros. Une démarche inventée pour et grâce à une classe hétérogène (p. 20-23)
- La première séquence de l'année: pour ne pas transiger avec l'hétérogénéité (p.24-26)
- L'histoire de Jaafer ou une histoire singulière dans une histoire d'équipe (p.27-29)
- De quoi l'hétérogénéité est-elle l'instigatrice? ( P. 30-33)Quelles valeurs à faire suivre ? / Sylviane Maillet ; Patrick Raymond ; Odette Bassis in Dialogue, 190 (09/2023)
[article]
Titre : Quelles valeurs à faire suivre ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylviane Maillet, Auteur ; Patrick Raymond, Auteur ; Odette Bassis, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 17-31 Langues : Français Mots-clés : démocratie instruction civique classe mathématiques Note de contenu : - La leçon sur le nombre 10 est une leçon d’instruction civique.
- Mathématiques et démocratie.
- Classe coopérative ou classe coopérante.
- La cagette de Montpellier, une expérience démocratique à faire découvrir.
- De la démocratie dans l’ordinaire de la classe ?
in Dialogue > 190 (09/2023) . - p. 17-31[article] Quelles valeurs à faire suivre ? [texte imprimé] / Sylviane Maillet, Auteur ; Patrick Raymond, Auteur ; Odette Bassis, Auteur . - 2023 . - p. 17-31.
Langues : Français
in Dialogue > 190 (09/2023) . - p. 17-31
Mots-clés : démocratie instruction civique classe mathématiques Note de contenu : - La leçon sur le nombre 10 est une leçon d’instruction civique.
- Mathématiques et démocratie.
- Classe coopérative ou classe coopérante.
- La cagette de Montpellier, une expérience démocratique à faire découvrir.
- De la démocratie dans l’ordinaire de la classe ?Regards croisés sur l'activité / Sylviane Maillet in Dialogue, 172 (04/2019)
PermalinkViolence : réguler/instituer / Sylviane Maillet in Dialogue, 174 (10/2019)
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