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La Classe maternelle (Revigny) . 318Mathématiques MS-GS : Algorithmes printaniersMention de date : 04/2023 Paru le : 01/04/2023 |
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Ajouter le résultat dans votre panierLes fondamentaux : Les difficultés de langage / Christophe Baudot in La Classe maternelle (Revigny), 318 (04/2023)
[article]
Titre : Les fondamentaux : Les difficultés de langage Type de document : texte imprimé Auteurs : Christophe Baudot, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 34-36 Langues : Français Mots-clés : langage élève en difficulté Résumé : Ce mois-ci, Christophe propose de découvrir commet il pallie les difficultés de langage de certains de ses élèves.
in La Classe maternelle (Revigny) > 318 (04/2023) . - p. 34-36[article] Les fondamentaux : Les difficultés de langage [texte imprimé] / Christophe Baudot, Auteur . - 2023 . - p. 34-36.
Langues : Français
in La Classe maternelle (Revigny) > 318 (04/2023) . - p. 34-36
Mots-clés : langage élève en difficulté Résumé : Ce mois-ci, Christophe propose de découvrir commet il pallie les difficultés de langage de certains de ses élèves. Bienvenue dans ma classe avec Christophe : La chasse aux oeufs / Christophe Baudot in La Classe maternelle (Revigny), 318 (04/2023)
[article]
Titre : Bienvenue dans ma classe avec Christophe : La chasse aux oeufs Type de document : texte imprimé Auteurs : Christophe Baudot, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 40-45 Langues : Français Mots-clés : chasse aux oeufs Pâques école maternelle crèche Résumé : Aujourd?hui, les enfants de la crèche ont été invités à se joindre à la classe pour partir à la chasse aux oeufs. Les élèves commencent pas cacher des oeufs dans toute la cour, avec comme consigne que ce ne soit pas trop difficile pour les tout-petits de la crèche.
in La Classe maternelle (Revigny) > 318 (04/2023) . - p. 40-45[article] Bienvenue dans ma classe avec Christophe : La chasse aux oeufs [texte imprimé] / Christophe Baudot, Auteur . - 2023 . - p. 40-45.
Langues : Français
in La Classe maternelle (Revigny) > 318 (04/2023) . - p. 40-45
Mots-clés : chasse aux oeufs Pâques école maternelle crèche Résumé : Aujourd?hui, les enfants de la crèche ont été invités à se joindre à la classe pour partir à la chasse aux oeufs. Les élèves commencent pas cacher des oeufs dans toute la cour, avec comme consigne que ce ne soit pas trop difficile pour les tout-petits de la crèche. Bricolages d'avril : Glonflés, les oisillons ! / Poisson aux écailles gommettes / Violaine Lamérand in La Classe maternelle (Revigny), 318 (04/2023)
[article]
Titre : Bricolages d'avril : Glonflés, les oisillons ! / Poisson aux écailles gommettes Type de document : texte imprimé Auteurs : Violaine Lamérand, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 46-50 Langues : Français Mots-clés : composition plastique gommette oisillon poisson Résumé : Ce mois-ci, les enfants utiliseront, entre autres, des gommettes pour représenter des oisillons dans leur nid et faire briller les écailles d'un joli poisson.
in La Classe maternelle (Revigny) > 318 (04/2023) . - p. 46-50[article] Bricolages d'avril : Glonflés, les oisillons ! / Poisson aux écailles gommettes [texte imprimé] / Violaine Lamérand, Auteur . - 2023 . - p. 46-50.
Langues : Français
in La Classe maternelle (Revigny) > 318 (04/2023) . - p. 46-50
Mots-clés : composition plastique gommette oisillon poisson Résumé : Ce mois-ci, les enfants utiliseront, entre autres, des gommettes pour représenter des oisillons dans leur nid et faire briller les écailles d'un joli poisson. Mathématiques MS-GS : Algorithmes printaniers / Carole Beck in La Classe maternelle (Revigny), 318 (04/2023)
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Titre : Mathématiques MS-GS : Algorithmes printaniers Type de document : texte imprimé Auteurs : Carole Beck, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 52-68 Langues : Français Mots-clés : algorithme rythme suite logique Résumé : Les algorithmes encouragent les enfants à chercher la logique implicite d'une suite organisée, et leur permettent par la même occasion de mémoriser une suite d'opérations. Ce dossier propose un ensemble de fiches progressives pour les entraîner, avec comme supports de petites coccinelles colorées qu'ils prendront plaisir à manipuler ! Avec les premiers modèles simples suggérés, l'élève aura compris le principe des suites organisées. Petit à petit, la tâche se complexifiera pour l'amener à des recherches logiques plus élaborées.
in La Classe maternelle (Revigny) > 318 (04/2023) . - p. 52-68[article] Mathématiques MS-GS : Algorithmes printaniers [texte imprimé] / Carole Beck, Auteur . - 2023 . - p. 52-68.
Langues : Français
in La Classe maternelle (Revigny) > 318 (04/2023) . - p. 52-68
Mots-clés : algorithme rythme suite logique Résumé : Les algorithmes encouragent les enfants à chercher la logique implicite d'une suite organisée, et leur permettent par la même occasion de mémoriser une suite d'opérations. Ce dossier propose un ensemble de fiches progressives pour les entraîner, avec comme supports de petites coccinelles colorées qu'ils prendront plaisir à manipuler ! Avec les premiers modèles simples suggérés, l'élève aura compris le principe des suites organisées. Petit à petit, la tâche se complexifiera pour l'amener à des recherches logiques plus élaborées. Les actions PS-GS 1/5 : Identifier des actions lors d'une activité / Eric Montigny in La Classe maternelle (Revigny), 318 (04/2023)
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Titre : Les actions PS-GS 1/5 : Identifier des actions lors d'une activité Type de document : texte imprimé Auteurs : Eric Montigny, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 70-72 Langues : Français Mots-clés : fabrication action identification pâte à sel verbe d'action représentation Résumé : Mettre des mots sur ce qu'on fait : tel est l'objet de cette séquence qui, accordant une large place à l'oral, vise à familiariser les élèves avec les verbes d'action. Les activités, variées, les encouragent ainsi à commencer à réfléchir sur la langue et à s'intéresser au vocabulaire. La première séance, très concrète, s'appuie sur une activité de fabrication de pâte à sel, que les élèves utiliseront pour réaliser des créations en volume. À cette occasion, ils devront essayer de mettre des mots sur toutes leurs actions.
in La Classe maternelle (Revigny) > 318 (04/2023) . - p. 70-72[article] Les actions PS-GS 1/5 : Identifier des actions lors d'une activité [texte imprimé] / Eric Montigny, Auteur . - 2023 . - p. 70-72.
Langues : Français
in La Classe maternelle (Revigny) > 318 (04/2023) . - p. 70-72
Mots-clés : fabrication action identification pâte à sel verbe d'action représentation Résumé : Mettre des mots sur ce qu'on fait : tel est l'objet de cette séquence qui, accordant une large place à l'oral, vise à familiariser les élèves avec les verbes d'action. Les activités, variées, les encouragent ainsi à commencer à réfléchir sur la langue et à s'intéresser au vocabulaire. La première séance, très concrète, s'appuie sur une activité de fabrication de pâte à sel, que les élèves utiliseront pour réaliser des créations en volume. À cette occasion, ils devront essayer de mettre des mots sur toutes leurs actions. Les actions PS-GS 2/5 : Distinguer choses et actions / Eric Montigny in La Classe maternelle (Revigny), 318 (04/2023)
[article]
Titre : Les actions PS-GS 2/5 : Distinguer choses et actions Type de document : texte imprimé Auteurs : Eric Montigny, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 73-76 Langues : Français Mots-clés : action verbe d'action nom chose tri étiquette-dessin Résumé : Cette deuxième séance vise à faire distinguer une action (verbe) d'une chose (nom). La séance commence par un temps de langage où les élèves nomment ce qu'ils observent sur une série de dessins. Ensuite, en ateliers, ils trient ces dessins selon qu'ils appartiennent à l'une ou l'autre de ces catégories.
in La Classe maternelle (Revigny) > 318 (04/2023) . - p. 73-76[article] Les actions PS-GS 2/5 : Distinguer choses et actions [texte imprimé] / Eric Montigny, Auteur . - 2023 . - p. 73-76.
Langues : Français
in La Classe maternelle (Revigny) > 318 (04/2023) . - p. 73-76
Mots-clés : action verbe d'action nom chose tri étiquette-dessin Résumé : Cette deuxième séance vise à faire distinguer une action (verbe) d'une chose (nom). La séance commence par un temps de langage où les élèves nomment ce qu'ils observent sur une série de dessins. Ensuite, en ateliers, ils trient ces dessins selon qu'ils appartiennent à l'une ou l'autre de ces catégories. Les actions PS-GS 3//5 : Nommer des actions usuelles / Eric Montigny in La Classe maternelle (Revigny), 318 (04/2023)
[article]
Titre : Les actions PS-GS 3//5 : Nommer des actions usuelles Type de document : texte imprimé Auteurs : Eric Montigny, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 77-80 Langues : Français Mots-clés : action verbe d'action école : thème photographie Résumé : Lors de cette séance, les élèves vont mettre des mots sur des actions en rapport avec l'école. Un ensemble de photos service de support à cette activité.
in La Classe maternelle (Revigny) > 318 (04/2023) . - p. 77-80[article] Les actions PS-GS 3//5 : Nommer des actions usuelles [texte imprimé] / Eric Montigny, Auteur . - 2023 . - p. 77-80.
Langues : Français
in La Classe maternelle (Revigny) > 318 (04/2023) . - p. 77-80
Mots-clés : action verbe d'action école : thème photographie Résumé : Lors de cette séance, les élèves vont mettre des mots sur des actions en rapport avec l'école. Un ensemble de photos service de support à cette activité. Les actions PS-GS 4//5 : Représenter des actions avec des chenilles colorées / Eric Montigny in La Classe maternelle (Revigny), 318 (04/2023)
[article]
Titre : Les actions PS-GS 4//5 : Représenter des actions avec des chenilles colorées Type de document : texte imprimé Auteurs : Eric Montigny, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 81-82 Langues : Français Mots-clés : personnage chenille action forme géométrique Résumé : Cette fois-ci, les élèves vont être amenés à représenter des actions en réalisant des personnages en chenilles colorées.
in La Classe maternelle (Revigny) > 318 (04/2023) . - p. 81-82[article] Les actions PS-GS 4//5 : Représenter des actions avec des chenilles colorées [texte imprimé] / Eric Montigny, Auteur . - 2023 . - p. 81-82.
Langues : Français
in La Classe maternelle (Revigny) > 318 (04/2023) . - p. 81-82
Mots-clés : personnage chenille action forme géométrique Résumé : Cette fois-ci, les élèves vont être amenés à représenter des actions en réalisant des personnages en chenilles colorées. Les actions PS-GS 5//5 : Réaliser un livre des actions / Eric Montigny in La Classe maternelle (Revigny), 318 (04/2023)
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Titre : Les actions PS-GS 5//5 : Réaliser un livre des actions Type de document : texte imprimé Auteurs : Eric Montigny, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 83 Langues : Français Mots-clés : livre personnage chenille fabrication action Résumé : Cette dernière séance sera consacrée à réaliser un livre qui rassemble les créations des élèves.
in La Classe maternelle (Revigny) > 318 (04/2023) . - p. 83[article] Les actions PS-GS 5//5 : Réaliser un livre des actions [texte imprimé] / Eric Montigny, Auteur . - 2023 . - p. 83.
Langues : Français
in La Classe maternelle (Revigny) > 318 (04/2023) . - p. 83
Mots-clés : livre personnage chenille fabrication action Résumé : Cette dernière séance sera consacrée à réaliser un livre qui rassemble les créations des élèves. Impossible ! MS-GS 1/4 : Créer un horizon d'attente / Christine Maggi-Dreidemy in La Classe maternelle (Revigny), 318 (04/2023)
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Titre : Impossible ! MS-GS 1/4 : Créer un horizon d'attente Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Maggi-Dreidemy, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 84-90 Langues : Français Mots-clés : curiosité personnage album horizon d'attente observation première de couverture situation initiale Résumé : Ah, l'océan ! Rex en a toujours rêvé ! Malheureusement, il est si loin... Impossible d'y aller. Mais un jour, un crabe atterrit dans le linge du chien, et il a besoin d'aide pour regagner la mer. Rex en profitera-t-il pour réaliser son rêve ? La découverte de la première der couverture et de la situation initiale du récit permettra de mettre le jeune auditoire en haleine.
in La Classe maternelle (Revigny) > 318 (04/2023) . - p. 84-90[article] Impossible ! MS-GS 1/4 : Créer un horizon d'attente [texte imprimé] / Christine Maggi-Dreidemy, Auteur . - 2023 . - p. 84-90.
Langues : Français
in La Classe maternelle (Revigny) > 318 (04/2023) . - p. 84-90
Mots-clés : curiosité personnage album horizon d'attente observation première de couverture situation initiale Résumé : Ah, l'océan ! Rex en a toujours rêvé ! Malheureusement, il est si loin... Impossible d'y aller. Mais un jour, un crabe atterrit dans le linge du chien, et il a besoin d'aide pour regagner la mer. Rex en profitera-t-il pour réaliser son rêve ? La découverte de la première der couverture et de la situation initiale du récit permettra de mettre le jeune auditoire en haleine. Impossible ! MS-GS 2/4 : Le voyage de Rex et Crabe / Christine Maggi-Dreidemy in La Classe maternelle (Revigny), 318 (04/2023)
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Titre : Impossible ! MS-GS 2/4 : Le voyage de Rex et Crabe Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Maggi-Dreidemy, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 91-96 Langues : Français Mots-clés : récit album sens implicite péripétie Résumé : Le coeur du récit fera l'objet d'un travail de compréhension approfondi, consistant à expliciter le lexique et analyser les événements et leurs enchaînements.
in La Classe maternelle (Revigny) > 318 (04/2023) . - p. 91-96[article] Impossible ! MS-GS 2/4 : Le voyage de Rex et Crabe [texte imprimé] / Christine Maggi-Dreidemy, Auteur . - 2023 . - p. 91-96.
Langues : Français
in La Classe maternelle (Revigny) > 318 (04/2023) . - p. 91-96
Mots-clés : récit album sens implicite péripétie Résumé : Le coeur du récit fera l'objet d'un travail de compréhension approfondi, consistant à expliciter le lexique et analyser les événements et leurs enchaînements. Impossible ! MS-GS 3/4 : Dénouement et vue d'ensemble / Christine Maggi-Dreidemy in La Classe maternelle (Revigny), 318 (04/2023)
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Titre : Impossible ! MS-GS 3/4 : Dénouement et vue d'ensemble Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Maggi-Dreidemy, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 97-100 Langues : Français Mots-clés : récit album sens image séquentielle réinvestissement lexique Résumé : La fin de l'histoire sera analysée selon les mêmes modalités que précédemment. Puis un retour sur l'intégralité du récit sera l'occasion de vérifier sa bonne compréhension au travers d'une évaluation.
in La Classe maternelle (Revigny) > 318 (04/2023) . - p. 97-100[article] Impossible ! MS-GS 3/4 : Dénouement et vue d'ensemble [texte imprimé] / Christine Maggi-Dreidemy, Auteur . - 2023 . - p. 97-100.
Langues : Français
in La Classe maternelle (Revigny) > 318 (04/2023) . - p. 97-100
Mots-clés : récit album sens image séquentielle réinvestissement lexique Résumé : La fin de l'histoire sera analysée selon les mêmes modalités que précédemment. Puis un retour sur l'intégralité du récit sera l'occasion de vérifier sa bonne compréhension au travers d'une évaluation. Impossible ! MS-GS 4/4 : Focus sur le lexique / Christine Maggi-Dreidemy in La Classe maternelle (Revigny), 318 (04/2023)
[article]
Titre : Impossible ! MS-GS 4/4 : Focus sur le lexique Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Maggi-Dreidemy, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 101-112 Langues : Français Mots-clés : récit album sens vacances à la mer : thème vocabulaire Résumé : La fin de l'histoire sera analysée selon les mêmes modalités que précédemment. Puis un retour sur l'intégralité du récit sera l'occasion de vérifier sa bonne compréhension au travers d'une évaluation.
in La Classe maternelle (Revigny) > 318 (04/2023) . - p. 101-112[article] Impossible ! MS-GS 4/4 : Focus sur le lexique [texte imprimé] / Christine Maggi-Dreidemy, Auteur . - 2023 . - p. 101-112.
Langues : Français
in La Classe maternelle (Revigny) > 318 (04/2023) . - p. 101-112
Mots-clés : récit album sens vacances à la mer : thème vocabulaire Résumé : La fin de l'histoire sera analysée selon les mêmes modalités que précédemment. Puis un retour sur l'intégralité du récit sera l'occasion de vérifier sa bonne compréhension au travers d'une évaluation.