BASE DE DONNÉES
DES REVUES DE LA FDE
Liste des revues dépouillées
de la Faculté d'Éducation de l'Académie de Montpellier.
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Les langues modernes . 2018-02troubles du langage et de la communication et enseignement des languesMention de date : 04/2018 Paru le : 01/04/2018 |
[n° ou bulletin]
[n° ou bulletin]
2018-02 - 04/2018 - troubles du langage et de la communication et enseignement des langues [texte imprimé] . - 2018 . - 96 p. Langues : Français |
Contient
L’élève dyslexique face à ses apprentissages / Virginie Mattio in Les langues modernes, 2018-02 (04/2018)
[article]
[article] L’élève dyslexique face à ses apprentissages [texte imprimé] / Virginie Mattio, Auteur . - 2018 . - p. 20-28.
Bibliogr. Langues : Français in Les langues modernes > 2018-02 (04/2018) . - p. 20-28
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Impacts de la dyslexie sur l’apprentissage des langues étrangères / Sylvia Topouzkhanian in Les langues modernes, 2018-02 (04/2018)
[article]
[article] Impacts de la dyslexie sur l’apprentissage des langues étrangères [texte imprimé] / Sylvia Topouzkhanian, Auteur ; Françoise Bois-Parriaud, Auteur . - 2018 . - p. 29-34.
Bibliogr. Langues : Français in Les langues modernes > 2018-02 (04/2018) . - p. 29-34
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Troubles "dys" et anglais : un défi pour l’apprenant et l’enseignant / Véronique Bancel in Les langues modernes, 2018-02 (04/2018)
[article]
[article] Troubles "dys" et anglais : un défi pour l’apprenant et l’enseignant [texte imprimé] / Véronique Bancel, Auteur ; Sonia Perino, Auteur . - 2018 . - p. 35-44.
Bibliogr. Langues : Français in Les langues modernes > 2018-02 (04/2018) . - p. 35-44
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Faciliter la conceptualisation de la langue anglaise pour les élèves dyslexiques / Nathalie Lebon Gravé in Les langues modernes, 2018-02 (04/2018)
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[article] Faciliter la conceptualisation de la langue anglaise pour les élèves dyslexiques [texte imprimé] / Nathalie Lebon Gravé, Auteur . - 2018 . - p. 45-51.
Bibliogr. Langues : Français in Les langues modernes > 2018-02 (04/2018) . - p. 45-51
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La méthode verbo-tonale : quel intérêt pour l’école aujourd’hui ? / Julie Rançon in Les langues modernes, 2018-02 (04/2018)
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[article] La méthode verbo-tonale : quel intérêt pour l’école aujourd’hui ? [texte imprimé] / Julie Rançon, Auteur . - 2018 . - p. 52-65.
Bibliogr. Langues : Français in Les langues modernes > 2018-02 (04/2018) . - p. 52-65
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Élèves allophones dys- : quel repérage et quelle prise en charge ? / Julie Prévost-Zuddas in Les langues modernes, 2018-02 (04/2018)
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[article] Élèves allophones dys- : quel repérage et quelle prise en charge ? [texte imprimé] / Julie Prévost-Zuddas, Auteur . - 2018 . - p. 66-71.
Bibliogr. Langues : Français in Les langues modernes > 2018-02 (04/2018) . - p. 66-71
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Comment l'institution accompagne-t-elle les enseignants et les élènes "dys" / Isabelle Ducos-Filippi in Les langues modernes, 2018-02 (04/2018)
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[article] Comment l'institution accompagne-t-elle les enseignants et les élènes "dys" [texte imprimé] / Isabelle Ducos-Filippi, Auteur . - 2018 . - p. 72-77.
Bibliogr. Langues : Français in Les langues modernes > 2018-02 (04/2018) . - p. 72-77
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Langage et langues en contexte de surdité : discours d’enseignantes, représentations des pratiques enfantines / Saskia Mugnier in Les langues modernes, 2018-02 (04/2018)
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[article] Langage et langues en contexte de surdité : discours d’enseignantes, représentations des pratiques enfantines [texte imprimé] / Saskia Mugnier, Auteur ; Agnès Millet, Auteur . - 2018 . - p. 78-88.
Bibliogr. Langues : Français in Les langues modernes > 2018-02 (04/2018) . - p. 78-88
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