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Particularités cognitives entre normalité et trouble : Complexité des diagnostics multiples et surdiagnostics-2 / Edouard Gentaz in Anae, 183 (05/2023)
[article]
Titre : Particularités cognitives entre normalité et trouble : Complexité des diagnostics multiples et surdiagnostics-2 Type de document : texte imprimé Auteurs : Edouard Gentaz, Directeur de la recherche Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 175-214 Langues : Français Mots-clés : trouble du comportement trouble attentionnel HPDYS DYS TCSP diagnostic cognition Résumé : - Autisme : hétérogénéité des profils cognitifs et trajectoires développementales.
- Le sluggish cognitif tempo (Cognitive Disengagement Syndrome) : Un nouveau trouble attentionnel ?
- Le trouble de la communication socio-pragmatique (TCSP) : une catégorie diagnostique en débat.
- Cognigion sociale en Autisme.
- Un exemple d'une étude d'un cas complexe avec multi-diagnostics.
in Anae > 183 (05/2023) . - p. 175-214[article] Particularités cognitives entre normalité et trouble : Complexité des diagnostics multiples et surdiagnostics-2 [texte imprimé] / Edouard Gentaz, Directeur de la recherche . - 2023 . - p. 175-214.
Langues : Français
in Anae > 183 (05/2023) . - p. 175-214
Mots-clés : trouble du comportement trouble attentionnel HPDYS DYS TCSP diagnostic cognition Résumé : - Autisme : hétérogénéité des profils cognitifs et trajectoires développementales.
- Le sluggish cognitif tempo (Cognitive Disengagement Syndrome) : Un nouveau trouble attentionnel ?
- Le trouble de la communication socio-pragmatique (TCSP) : une catégorie diagnostique en débat.
- Cognigion sociale en Autisme.
- Un exemple d'une étude d'un cas complexe avec multi-diagnostics.La perception tactile des propriétés spatiales des objets chez les personnes aveugles / Danyelle Valente in Enfance (Paris. 1948), 2021-01 (01/2021)
[article]
Titre : La perception tactile des propriétés spatiales des objets chez les personnes aveugles Type de document : texte imprimé Auteurs : Danyelle Valente, Auteur ; Florence Bara, Auteur ; Amandine Afonso Jaco, Auteur ; Nicolas Baltenneck, Auteur ; Edouard Gentaz, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 69-84 Note générale : Bibliogr. Langues : Français Mots-clés : perception tactile propriété spatiale représentation personne aveugle image tactile Résumé : Nous nous intéressons dans cet article à la façon dont les personnes aveugles perçoivent et se représentent les propriétés spatiales de leur environnement. Tout d’abord, nous étudierons comment les propriétés spatiales sont traitées par la perception tactile. Nous aborderons ensuite les recherches sur l’élaboration des représentations à partir de ces données perceptives. Des études sur la perception, la représentation et la traduction de ces représentations dans le dessin chez les personnes aveugles ont montré l’incidence des processus perceptifs haptiques et sensori-moteurs dans l’élaboration de leurs représentations. Enfin, nous discuterons de l’apport de ces processus perceptifs spécifiques pour faciliter l’accès et la reconnaissance des objets par les enfants aveugles dans les illustrations en relief dans les livres tactiles. En ligne : https://www.cairn.info/revue-enfance-2021-1-page-69.htm Format de la ressource électronique : Texte intégral (Hors FDE, accès via les services du SCDI - Catalogue PRIMO)
in Enfance (Paris. 1948) > 2021-01 (01/2021) . - p. 69-84[article] La perception tactile des propriétés spatiales des objets chez les personnes aveugles [texte imprimé] / Danyelle Valente, Auteur ; Florence Bara, Auteur ; Amandine Afonso Jaco, Auteur ; Nicolas Baltenneck, Auteur ; Edouard Gentaz, Auteur . - 2021 . - p. 69-84.
Bibliogr.
Langues : Français
in Enfance (Paris. 1948) > 2021-01 (01/2021) . - p. 69-84
Mots-clés : perception tactile propriété spatiale représentation personne aveugle image tactile Résumé : Nous nous intéressons dans cet article à la façon dont les personnes aveugles perçoivent et se représentent les propriétés spatiales de leur environnement. Tout d’abord, nous étudierons comment les propriétés spatiales sont traitées par la perception tactile. Nous aborderons ensuite les recherches sur l’élaboration des représentations à partir de ces données perceptives. Des études sur la perception, la représentation et la traduction de ces représentations dans le dessin chez les personnes aveugles ont montré l’incidence des processus perceptifs haptiques et sensori-moteurs dans l’élaboration de leurs représentations. Enfin, nous discuterons de l’apport de ces processus perceptifs spécifiques pour faciliter l’accès et la reconnaissance des objets par les enfants aveugles dans les illustrations en relief dans les livres tactiles. En ligne : https://www.cairn.info/revue-enfance-2021-1-page-69.htm Format de la ressource électronique : Texte intégral (Hors FDE, accès via les services du SCDI - Catalogue PRIMO) Questions à Edouard Gentaz / Edouard Gentaz in Cahiers pédagogiques (Revue), 582 (01/2023)
[article]
Titre : Questions à Edouard Gentaz Type de document : texte imprimé Auteurs : Edouard Gentaz ; Jean-Michel Zakhartchouk Année de publication : 2023 Article en page(s) : p.16-17 Langues : Français Mots-clés : psychologie du développement Résumé : Entretien avec Edouard Gentaz, professeur de psychologie du développement : les sciences cognitives et neurosciences ; les neuromythes ; l'imagerie à des fins pédagogiques ; les processus d'apprentissage et processus cognitifs ; la revue ANAE (Approche neuropsychologique de l'apprentissage chez l'enfant).
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 582 (01/2023) . - p.16-17[article] Questions à Edouard Gentaz [texte imprimé] / Edouard Gentaz ; Jean-Michel Zakhartchouk . - 2023 . - p.16-17.
Langues : Français
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 582 (01/2023) . - p.16-17
Mots-clés : psychologie du développement Résumé : Entretien avec Edouard Gentaz, professeur de psychologie du développement : les sciences cognitives et neurosciences ; les neuromythes ; l'imagerie à des fins pédagogiques ; les processus d'apprentissage et processus cognitifs ; la revue ANAE (Approche neuropsychologique de l'apprentissage chez l'enfant). La reconnaissance des figures géométriques planes par les enfants de 5 ans / Laetitia Pinet in Grand N, 80 (11/2007)
[article]
Titre : La reconnaissance des figures géométriques planes par les enfants de 5 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Laetitia Pinet, Auteur ; Edouard Gentaz, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 17-28 Langues : Français Mots-clés : triangle cercle quadrilatère conceptualisation reconnaissance / figure géométrique plane Résumé : Présentation d'une recherche, effectuée dans le cadre d'un laboratoire de psychologie expérimentale, qui évalue la reconnaissance visuelle de quatre figures géométriques planes élémentaires (carré, rectangle, triangle et cercle) par des jeunes enfants scolarisés en grande section de maternelle. Il s'agit de comprendre, d'une part comment les jeunes enfants arrivent à traiter de la même façon des exemplaires d'une catégorie et donc à dépasser leurs spécificités au profit de leur généralité et, d'autre part comment cette activité de catégorisation leur permet d'organiser leurs connaissances et de les généraliser à de nouveaux exemplaires. En ligne : https://irem.univ-grenoble-alpes.fr/medias/fichier/80n3_1554716161126-pdf Format de la ressource électronique : Texte intégral
in Grand N > 80 (11/2007) . - p. 17-28[article] La reconnaissance des figures géométriques planes par les enfants de 5 ans [texte imprimé] / Laetitia Pinet, Auteur ; Edouard Gentaz, Auteur . - 2007 . - p. 17-28.
Langues : Français
in Grand N > 80 (11/2007) . - p. 17-28
Mots-clés : triangle cercle quadrilatère conceptualisation reconnaissance / figure géométrique plane Résumé : Présentation d'une recherche, effectuée dans le cadre d'un laboratoire de psychologie expérimentale, qui évalue la reconnaissance visuelle de quatre figures géométriques planes élémentaires (carré, rectangle, triangle et cercle) par des jeunes enfants scolarisés en grande section de maternelle. Il s'agit de comprendre, d'une part comment les jeunes enfants arrivent à traiter de la même façon des exemplaires d'une catégorie et donc à dépasser leurs spécificités au profit de leur généralité et, d'autre part comment cette activité de catégorisation leur permet d'organiser leurs connaissances et de les généraliser à de nouveaux exemplaires. En ligne : https://irem.univ-grenoble-alpes.fr/medias/fichier/80n3_1554716161126-pdf Format de la ressource électronique : Texte intégral TDAH - Trouble Déficit d'Attention Hyperactivité / Edouard Gentaz in Anae, 184 (06/2023)
[article]
Titre : TDAH - Trouble Déficit d'Attention Hyperactivité Type de document : texte imprimé Auteurs : Edouard Gentaz, Directeur de la recherche Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 263-327 Langues : Français Mots-clés : TDAH trouble du comportement famille,neuroscience diagnostique Note de contenu : - Les différents modèles étiopathogéniques du TDAH au prisme des neurosciences développementales.
- Le Trouble Déficit d'Attention Hyperactivité (TDAH) chez l'adulte.
- Modalités diagnostiques et recommandations actuelles.
- Comorbidités et dimensions cliniques associées au Trouble Déficit d'Attention Hyperactivité : focus sur les troubles du comportement chez l'enfant et l'adolescent.
- Approches non médicamenteuses : focus sur les approches de neuromodulation utilisant les technologies innovantes et les approches familiales.
- Prise en charge médicamenteuse du Trouble Déficit d'Attention Hyperactivité : mise au point
in Anae > 184 (06/2023) . - p. 263-327[article] TDAH - Trouble Déficit d'Attention Hyperactivité [texte imprimé] / Edouard Gentaz, Directeur de la recherche . - 2023 . - p. 263-327.
Langues : Français
in Anae > 184 (06/2023) . - p. 263-327
Mots-clés : TDAH trouble du comportement famille,neuroscience diagnostique Note de contenu : - Les différents modèles étiopathogéniques du TDAH au prisme des neurosciences développementales.
- Le Trouble Déficit d'Attention Hyperactivité (TDAH) chez l'adulte.
- Modalités diagnostiques et recommandations actuelles.
- Comorbidités et dimensions cliniques associées au Trouble Déficit d'Attention Hyperactivité : focus sur les troubles du comportement chez l'enfant et l'adolescent.
- Approches non médicamenteuses : focus sur les approches de neuromodulation utilisant les technologies innovantes et les approches familiales.
- Prise en charge médicamenteuse du Trouble Déficit d'Attention Hyperactivité : mise au pointPermalinkLe trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H) -1 / Edouard Gentaz in Anae, 140 (03/2016)
PermalinkLe trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H) -2 / Edouard Gentaz in Anae, 140 (03/2016)
PermalinkTroubles d'apprentissage du langage écrit -1 / Edouard Gentaz in Anae, 147 (10/2017)
PermalinkTroubles d'apprentissage du langage écrit -2 / Edouard Gentaz in Anae, 147 (10/2017)
PermalinkTroubles du spectre de l'autisme / Edouard Gentaz in Anae, 144 (11/2016)
PermalinkVaria / Edouard Gentaz in Anae, 181 (10/2022)
PermalinkVaria / Edouard Gentaz in Anae, 180 (10/2022)
PermalinkVaria / Edouard Gentaz in Anae, 179 (09/2022)
PermalinkVaria / Edouard Gentaz in Anae, 157 (12/2018)
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